Пол своими руками в частном доме и его устройство

Ровный и надёжный пол в частном доме или коттедже — залог тепла и комфорта в здании круглый год. Часто на этапе строительства частного дома хозяева сталкиваются с проблемой выбора устройства пола. Поэтому в нашем материале мы расскажем, как правильно сделать своими руками тот или иной вид пола. При этом разберемся в плюсах и минусах каждого из вариантов устройства. Для наглядности предлагаем и видео.

Полы: виды

Ровный и надёжный пол в частном доме или коттедже — залог тепла и комфорта в здании круглый год

В основном при строительстве частного дома или загородного коттеджа чаще всего используют такие виды устройства полов:

• Деревянный пол на лагах по грунту;
• Пол деревянный на опорных тумбах;
• Деревянный пол по цементной стяжке;
• Бетонный пол;
• Сухая стяжка.

Преимущества деревянного пола в том, что такое покрытие полностью экологично и хорошо держит тепло. Но при этом дерево требует качественной гидроизоляции. Иначе со временем даже лаги из лиственницы или тика потребуют замены.

Бетонный пол считается одним из самых прочных и долговечных. А монолитность покрытия не позволяет проникать в дом всевозможным живым микроорганизмам. Однако бетон — достаточно холодный материал. Поэтому при устройстве такого пола потребуется дополнительное утепление. Да и выровнять его нужно тщательно.

Полы из сухой стяжки — новое решение в мире строительных технологий. Такой материал отлично теплоизолирует помещение и позволяет уложить любое покрытие поверх.

Важно: при устройстве любого из видов пола необходимо тщательно выровнять все слои «пирога», иначе пол получится с перекосом.

Деревянный пол на лагах по грунту

Такой пол в частном доме или коттедже устраивают своими руками в том случае, если отдают предпочтение древесине

Такой пол в частном доме или коттедже устраивают своими руками в том случае, если отдают предпочтение древесине. Причём сделать такой пол совсем не сложно.

Рекомендуем к прочтению:

• Итак, если будем устраивать дома пол на лагах по грунту, то сначала придётся тщательно подготовить основание. Для этого придётся снять верхний слой дёрна на глубину 5-7 см по всему периметру и заменить его слоем песка. Песок хорошо выравнивают и трамбуют.
• Поверх песка насыпают слой мелкого щебня толщиной 10 см. Его также нужно хорошо выровнять и утрамбовать.
• Поверх таких слоев пирога стелют слой пароизояции. Это может быть и просто клеенка, и рубероид, и мембрана.

Важно: стыки материала нашего пирога нужно хорошо скреплять скотчем, а края гидроизоляции – накидывать на стены фундамента.

• Теперь можно класть лаги с шагом 60-80 см. При этом между стенками фундамента нужно сделать зазор 2 – 3 см для того чтобы древесина могла свободно расширяться. Лаги фиксируем к стенкам фундамента при помощи специальных направляющих пластин. Если необходимо немного приподнять лаги, то их можно ставить на специальные стойки, которые можно регулировать по высоте. Под них нужно будет сделать в древесине специальные отверстия.
• Если вы планируете сделать капитальный тёплый деревянный пол из досок, то между лагами необходимо уложить теплоизоляционный материал. Это могут быть плиты минеральной ваты, простой керамзит или пенополистирол. Такую теплоизоляцию нужно уложить в свободное пространство между лагами. Получаем своеобразный строительный пирог.
• Сверху на опорные брусья крепим доски чёрного пола. Можно также сделать и просто дополнительно обрешетку, на которую впоследствии можно будет положить финишное напольное покрытие.

Важно: при монтаже любого деревянного покрытия обязательно нужно сделать небольшие зазоры между стенами и обрезной доской. Это позволяет дереву свободно расширяться под воздействием температурных перепадов.

Деревянный пол на опорных тумбах

Своими руками на даче или в частном коттедже можно также сделать деревянный пол на лагах, которые будут упираться в опорные тумбы

Своими руками на даче или в частном коттедже можно также сделать деревянный пол на лагах, которые будут упираться в опорные тумбы. Делают это в том случае, если необходимо поднять пол, выровнять его или просто площадь помещения достаточно велика. В этом случае даже направляющие пластины не смогут выдержать нагрузку, которая будет производиться на деревянный пол из досок

• Для того чтобы сделать пол на опорных тумбах, необходимо подготовить основание. Для этого в грунте нужно выкопать ямы под опорные столбы. Делают их на расстоянии 100-120 см друг от друга. При этом ближние к стене тумбы нужно расположить на расстоянии 40 см от стенок фундамента.
• Глубина ям должна составлять 40 – 50 см. В углубления насыпаем слой песка 10 см и хорошо выравниваем его. После этого песок трамбуем.
• Сверху на песок насыпаем слой щебня и тоже ровняем. Потом трамбуем. Поверх щебня кладем кусок рубероида. Такой пирог обязателен при устройстве фундамента.
• В яму вставляем металлические пруты и заливаем бетонным раствором на высоту 30-40 см. А чтобы раствор не растекся, сначала формируем опалубку.
• После того как фундамент хорошо схватится, можно выложить кладку из кирпича на нужную высоту.

Важно: на всех этапах возведения столбцов необходимо выровнять их по уровню. Иначе пол получится с перекосом. Кроме того стоит учесть, что столбы должна иметь сечение не менее чем 50х50 см.

• В столбцы монтируем специальные крепления, на которые будем крепить лаги из обрезного бруса.
• На тумбы стелют рубероид для надежной гидроизоляции дерева. В противном случае, без этого слоя пирога, через несколько лет придётся производить замену лаг.
• Брусья крепят к столбам при помощи специальных шпилек и сделанных в дереве отверстий под них. Либо при помощи специальных пластин.

Важно: если длины лаги не хватает на один пролёт, то балки делают из обрезной древесины. В этом случае нужно следить за тем, чтобы стыки двух лаг от встречались на центральной тумбе и заходили друг за друга на 15-20 см. И не забудьте о пространстве вокруг опорных столбов. Его лучше засыпать керамзитом слоем до 15 см. При этом слой такого пирога необходимо тщательно выровнять своими руками.

Если финишное покрытие (обрезная доска или вагонка) будут в один слой, то подпол нужно засыпать керамзитом полностью вровень с лагами. Если же планируется еще черновой пол, то можно оставить утеплитель в таком состоянии, а сверху уложить доски второго или третьего сорта.

Деревянный пол по стяжке

Пол размечаем полосами под укладку лаг на расстояние не менее 60 см

• В первую очередь нужно хорошо выровнять основание, если наблюдаются перепады по высоте. Это можно сделать при помощи самовыравнивающейся смеси.
• Далее нужно сделать слой гидроизоляции, застелив рубероид или клеенку на пол. При этом желательно загонять края материала на стены.
• Пол размечаем полосами под укладку лаг. Расстояние нужно сделать не менее 60 см. Иногда можно и 80 см если помещение небольшое.
• В намеченные полосы по три штуки на каждую монтируем шпильки, которые будут удерживать деревянные доски-лаги.
• В дереве под шпильки нужно высверлить отверстия.
• Устанавливаем лаги на шпильки и выравниваем по высоте. Замки-фиксаторы нужно стянуть до нужного уровня и убрать их в отверстие в дереве. Края шпилек срезаем болгаркой.

Важно: не забываем делать зазоры между краями балок и стеной. Это позволит дереву свободно расширяться и не деформироваться. Иначе со временем потребуется замена искривленных балок и пола.

• Пространство между опорными балками закрывают утеплителем (керамзит, минвата, пенополистирол).
• Сверху на лаги монтируют чистовое покрытие из отшлифованной доски или делают черновой пол из листов фанеры. Впоследствии на него уже можно стелить любое напольное покрытие.

Бетонный пол

Устройство такого пола актуально там, где стены дома выгнаны из кирпича или шлакоблока

Устройство такого пола актуально там, где стены дома выгнаны из кирпича или шлакоблока.

Рекомендуем к прочтению:

• В частном доме по всему периметру (жилые комнаты, кухня и подсобные помещения) снимают грунт толщиной 5 см. Основание хорошо выравнивают и трамбуют, слегка увлажнив водой.
• Сверху насыпают слой песка, который также немного увлажняют и трамбуют. Дают слоям пирога высохнуть.
• Теперь можно залить черновую стяжку, замешанную на гравии или керамзите вместо песка. Её наливают на песок и хорошо выравнивают. Дают полностью высохнуть.
• На черновую стяжку укладывают гидроизоляционный слой. Лучше если это будет рубероид, но можно использовать и клеенку 250 микрон. Все стыки соединяют скотчем, а края покрытия закидывают на стены фундамента.
• Для утепления пола во всех комнатах, и в кухне в том числе, следует уложить утеплитель (керамзит или экструдированный пенополистирол).
• После этого слоя пирога на пол укладывают арматуру и делают устройство финишной стяжки. Её выравнивают по установленным маякам и просушивают не менее месяца.

Важно: на устроенной таким образом стяжке в коттедже можно делать любые полы от деревянных досок до ламинированных панелей.

Полы с сухой стяжкой

Эта технология хороша для устройства пола своими руками в любой части дома

Эта технология хороша для устройства пола своими руками в любой части дома (и кухни в том числе). В основе сухой стяжки лежат такие материалы:

• Керамзит мелкой фракции;
• Шлак;
• Кварцевый, перлитовый или кремнеземный песок.

Такие сыпучие отлично распределяются по полу после выравнивания и практически не дают усадку. Служит пол долгие годы и отлично сохраняет тепло в доме (в кухне и жилых комнатах).

Делают сухую стяжку так:

• На подготовленное и утрамбованное основание стелют гидроизоляцию, загоняя её края на стены.
• На гидроизоляцию устанавливают деревянные доски-переборки с шагом 60-80 см. При этом важно смонтировать и маячки, по которым нужно выровнять стяжку своими руками.
• Сухую смесь высыпают на пол и выравнивают с помощью правила.
• Завершают устройство сухой стяжки своими руками на полу дома (в кухне и комнатах) путем монтажа плит фанеры. При этом их следует укладывать по уровню, продвигаясь от двери и стены вглубь комнаты.

Важно: чтобы фанера легла ровно, стоит уложить правильно первую плиту. Остальные уже будут подгоняться вровень с первой.

• Перед укладкой каждого нового листа покрытия сухую стяжку нужно трамбовать. А сами панели фанеры в коттедже кладут по типу кирпичной кладки со смещением последующих планок.
• Для большей прочности пола рекомендуют делать еще один слой фанеры. Только теперь панели нужно монтировать перпендикулярно уже уложенным. Верхний слой сажают на клей. Также оба слоя фанеры нужно стянуть саморезами к нижнему.
• Стыки фанеры со стеной закрывают герметиком. Такой пол готов к укладке любого напольного покрытия и даже керамогранита в кухне.

Как правильно делать сухую стяжку пола

Для монтажа сухой стяжки знать теорию недостаточно. Определить оптимальную толщину слоя не получится без навыков построения горизонта, для выравнивания обязателен опыт работы с правилом, собрать черновой пол сложно, если ранее не приходилось заниматься сборкой конструкций из гипсокартонных, гипсостружечных и гипсоволоконных листов.

Как правильно делать сухую стяжку

Работы по монтажу сухой стяжки условно делятся на три этапа: подготовительный, основной и финальный. Бригада мастеров тратит на укладку 50 м² стяжки один день, тогда как без опыта такая работа займет не меньше недели.

• На подготовительном этапе мастера выполняют замер уровня пола и построение горизонта. От уклона и количества впадин на поверхности зависит толщина слоя.
• На основном этапе специалисты стелят пароизолятор, монтируют направляющие для разравнивания слоя, засыпают заполнитель и внимательно равняют его по заранее определенному горизонту.
• Финальный этап — укладка чернового пола из фанеры, ГВЛ, ГКЛ, ГСЛ. Плиты пола склеивают между собой и закрепляют саморезами для упрочнения.

Какой должна быть толщина сухой стяжки

Толщина сухой стяжки зависит от изначального состояния поверхности, уровня перепадов, уклона. Минимальная толщина керамзитного слоя на верхней точке поверхности должна быть не менее 2 см.

На поверхностях с резким перепадами дополнительно кладут на керамзит укрепляющий лист, который придает жесткости полу, что следует учитывать при расчете высоты стяжки.

Основные ошибки при монтаже сухой стяжки

Домашние мастера берутся делать сухую стяжку своими руками и не всегда добиваются нужного результата. Ошибки допускают различные:

• кладут стяжку на сырую засыпку,
• забывают убрать маяки,
• дополняют конструкцию ненужными усиливающими планками и лагами,
• стелят листы ГКЛ в один слой и без нахлеста,
• забывают скрепить нахлесты саморезами.

Чтобы не пришлось переделывать стяжку, нужно внимательно соблюдать технологические условия или изначально обращаться к специалистам.

Как выбрать компанию по монтажу сухой стяжки

Заказывать монтаж сухой стяжки желательно у узкоспециализированных компаний. Услуга довольно специфическая, требует наличия определенного инструмента и базовых навыков у мастеров. Убедиться в профессионализме помогут общение с представителем компании, внимательное изучение портфолио и отзывов клиентов. Профессионалы с удовольствием рассказывают о технологии кладки слоеного пирога стяжки, дают рекомендации по подбору материалов, точно называют сроки выполнения работ и предупреждают о недостатках технологии.

Своими руками без специального инструмента и необходимых навыков сухую стяжку делать тяжело и долго. Выбор в пользу профессионалов сэкономит время — 50 м² специалисты осилят за день работы, — и деньги, ведь после мастеров не придется ничего переделывать.

Смотрите также

как делать различными доступными методами

ПОДЕЛИТЕСЬ
В СОЦСЕТЯХ

Для того, чтобы пол в квартире или доме был ровным, строго горизонтальным и не скрипел под ногами при ходьбе, необходимо правильно и грамотно выполнить его стяжку. Этим термином обозначается выравнивающий слой, расположенный между основанием пола и чистовым покрытием. Какие существует методы ее устройства? Стяжка пола: как делать правильно? Ответы на эти вопросы необходимы каждому хозяину, занимающемуся ремонтом самостоятельно.

Качественная стяжка обеспечит ровный и строго горизонтальный пол

Стяжка пола: как делать различными методами

Стяжка является важным этапом строительных и ремонтных работ. Финишные и отделочные манипуляции осуществляются только после ее устройства, так как стяжка выполняет самые важные функции:

• создание абсолютно ровного основания под покрытие пола;
• упрочнение строительных конструкций;
• улучшение теплоизоляции помещения;
• улучшение звукоизоляционных свойств;
• выравнивание нагрузок на межэтажное перекрытие.

Правильно выполненная стяжка способствует прочности строительных конструкций

Перед тем как делать стяжку пола, необходимо определится, какой из имеющихся ее видов наиболее подходит в данной ситуации:

• классическая бетонная;
• самовыравнивающаяся;
• сухая;
• полусухая.

Каждый из перечисленных видов имеет различную технологию укладки и предполагает использование разных материалов.

Ровный пол обеспечит долговечность использования напольного покрытия

Классическая бетонная

Относится к мокрому виду. При производстве работ используется большое количество воды, что обязывает предусмотреть гидроизоляцию перекрытий перед началом проведения работ. Для выполнения всех этапов понадобятся инструменты: лазерный, гидравлический или обычный уровни, рулетка, шпатель или мастерок, правило, нож, маячки, дрель с насадкой для размешивания раствора.

Подготовительные работы включают в себя следующие этапы: демонтаж старого покрытия и остатков стяжки, зачистка и обезжиривание плит перекрытий, затирка и шпаклевка дефектов и трещин на основании пола, гидроизоляция с герметичной заделкой отверстий возле труб инженерных коммуникаций.

Бетонная стяжка используется в основном для черновой отделки пола

Из материалов понадобятся: портландцемент, песок, вода и, желательно, пластификатор. Раствор готовится из расчета одна часть цемента на 4 части песка. В местах, где планируется ставить крупную мебель, количество песка уменьшается до 3 частей. Смесь разбавляется водой до необходимой консистенции, после чего в нее добавляется пластифицирующая добавка. Размешивание можно производить любым доступным способом, но удобнее всего это делать дрелью с насадкой в подходящей емкости. Так как материалы используются самые доступные, то получается самая низкая цена за метр стяжки пола. Работы можно производить самостоятельно, что еще больше сэкономит бюджет. Тем более, что сделать это не так уж и сложно.

Лазерный уровень поможет точно выставить высоту стяжки

Вначале устанавливаются маяки на подготовленное основание через метр параллельно друг другу. На этом этапе необходимо использовать уровень. Затем, получившиеся ниши заполняются раствором на высоту маяков. Для удобства делается это через одну нишу. Мастерком и правилом раствор выравнивается по верхней кромке направляющих маяков. После полной заливки стяжки ее необходимо периодически смачивать водой, чтобы цемент не потрескался. Когда по поверхности можно будет свободно ходить, необходимо затереть имеющиеся неровности до получения совершенно гладкой поверхности. Полное затвердевание происходит через 28-30 дней.

Для разравнивания стяжки используют строительное правило

Полезный совет! Работы по устройству стяжки в одном помещении должны быть полностью завершены в течении одного дня, во избежание деформации и разрушения цементного монолита по той границе, которая получилась бы в противном случае.

Самовыравнивающаяся стяжка

Производится «мокрым» способом, как и предыдущая. Однако, делать ее гораздо проще и быстрее. Весь секрет в том, что роль раствора играет специальная смесь, в которой кроме цемента и песка присутствуют химические присадки, придающие раствору пластичность и текучесть. Благодаря этим свойствам, залитый раствор под действием силы тяжести сам растекается по всему помещению, заполняя собой все щели и ниши.

Самовыравнивающаяся стяжка — пластичная и текучая, расплывается под собственным весом, заполняя щели и ниши

Поставляется смесь в сухом виде и разбавляется водой согласно прилагаемой инструкции. Затем раствор тщательно перемешивается и заливается без использования маяков до тех пор, пока не скроется под его поверхностью самая верхняя точка в рельефе основания. При этом желательно использовать нивелир или лазерный уровень. Толщина подгоняется с помощью валика или специальной щетки. Преимущества такого вида стяжки:

• быстрое высыхание — человек может пройтись по ней уже через 10 часов;
• отсутствие необходимости установки маяков;
• меньшая трудоемкость всего процесса;
• получение идеально гладкой поверхности, практически не требующей дополнительной обработки;
• благодаря тому, что слой получается наименьшей толщины, вес стяжки небольшой, что снижает нагрузку на перекрытия.

Благодаря тонкому слою, самовыравнивающаяся стяжка не создает дополнительной нагрузки на перекрытия

Единственным недостатком данного вида является очень высокая цена за метр стяжки пола. Работы по ее устройству могут ничего не стоить, если выполнить их самостоятельно.

Полезный совет! Пока самовыравнивающаяся стяжка просыхает, нельзя допускать, чтобы на нее попадал прямой свет солнца. Еще она боится перепадов температуры, сквозняков и намокания. При соблюдении этих требований получится очень твердая, слабо поглощающая поверхность.

Современные самовыравнивающиеся стяжки с полимерными наполнителями создают очень прочное половое покрытие и не требуют дополнительной обработки

Цена полусухой стяжки пола меньше, чем мокрой

Смесь для полусухой стяжки готовится с меньшим количеством воды. Раствор получается пластичным, но не текучим. Это обстоятельство позволяет сэкономить на устройстве гидроизоляции. Все материалы те же самые: цемент, песок и вода. Только последней на 30% меньше. Единственное, что нужно добавить к этому набору — полипропиленовые волокна для армирования. Вся технология укладки подобна тому, как делается «мокрая» стяжка, только в данном случае раствор не выливают, а засыпают. Такой способ дает выигрыш во времени, так как полусухая смесь быстрее затвердевает. К преимуществам можно отнести:

• отсутствие возможности протечки жидкости через перекрытия;
• быстрое высыхание;
• очень гладкая поверхность, благодаря возможности использования затирочной машины;
• используемые волокна снижают вес стяжки.

Использование затирочной машины при полусухой стяжке позволяет получить идеально ровную гладкую поверхность

Благодаря экономии на гидроизоляции, а также сроках производства работ цена полусухой стяжки пола заметно ниже, чем при ее устройстве традиционным способом.

Статья по теме:

Из недостатков можно отметить то, что такой густой раствор можно перемешивать только в бетономешалке. Кроме того, трудно определить требуемое количество воды, так как конкретных инструкций на этот счет нет, все делается «на глаз».

Полезный совет! После укладки стяжки полусухим методом, ее нужно очень хорошо утрамбовать. В противном случае она может дать трещины и начать выкрашиваться.

Чтобы избежать растрескивания стяжки после укладки полусухим методом, ее следует хорошо утрамбовать

Как выглядит на видео сухая стяжка пола своими руками

Когда мы видим на видео сухую стяжку пола своими руками, то кажется, что делается все очень просто. На самом деле это не так. Сухая стяжка предполагает достаточно сложный процесс выравнивания и монтажа сооружения из лаг и листовых материалов. С помощью уровня на основание устанавливаются лаги, к которым саморезами крепятся листы фанеры, ДСП или других подобных материалов. Но это уже прошлый век.

Современная сухая стяжка – это совершенно другой, более простой и удобный метод. Суть его заключается в том, что на основания пола с помощью уровня устанавливаются алюминиевые маяки для гипсокартона. Между ними засыпается сухая керамзитная крошка. Она очень легкая и не оказывает большой нагрузки на перекрытия. Затем с помощью правила керамзит разравнивается вровень с маяками. После всего этого на маяки закрепляются готовые листы гипсоволокна. Они очень прочные и способны выдержать большие нагрузки.

Современная сухая стяжка – простой и удобный метод обустройства пола

Такой вид стяжки обладает рядом достоинств:

• нет необходимости тщательно готовить основание;
• большая скорость возведения и отсутствие необходимости ожидания высыхания;
• полностью исключены мокрые процессы;
• небольшая масса всего сооружения;
• возможность скрытия инженерных коммуникаций и проводов.

Использование алюминиевых маяков для стяжки поможет добиться строго горизонтальной поверхности пола

Недостатков в данном типе стяжки пока не обнаружено, кроме достаточно высокой цены материалов.

Полезный совет! Если на сухую стяжку в качестве финишного покрытия планируется укладывать мягкие материалы (линолеум, ковролин или ПВХ плитка), то швы между листами гипсоволокна необходимо затереть шпаклевкой.

При выборе любого из методов устройства стяжки необходимо следовать установленным правилам, которые выработаны строителями.

ОЦЕНИТЕ
МАТЕРИАЛ

Загрузка…

ПОДЕЛИТЕСЬ
В СОЦСЕТЯХ

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ

REMOO В ВАШЕЙ ПОЧТЕ

Деревянный пол в частном доме, надо ли делать подпорки под полом | Мастер класс

Здравствуйте, уважаемые подписчики и гости канала, сегодня хочу поговорить про деревянный пол в частном доме сделанный своими руками, и обсудить с вами необходимы ли подпорки пол балки деревянного пола.

Итак, на этапе строительства мы определились с полами в доме и решили, что будем делать их деревянными, а не заливными ввиду того, что деревянный пол экологически чистый, а бетонный в частном доме весьма недешёвое удовольствие, так как его надо утеплять, а иначе ноги можно оставить на полу.

Пол и подпорки под полом

Пол и подпорки под полом

Пол я делал сам из плахи 15 см на 4 м. Кто-то мне писал, что такого материала, как плаха не существует. Так я поискал и нашёл ответ. Виды современного пиломатериала делятся в том числе на обрезную доску, которая подразделяется на тёс и плаху. Немного отступил.

Плаху я ставил на ребро, на расстоянии 1 метра друг от друга. Концы плах лежат на брусках, закреплённых на стенах дома. Поверх плахи, стоящей на ребро, укладывалась плаха горизонтально, а сверху на гвозди прибивалось ДВП. Далее шла подложка для утепления пяти миллиметровая и линолеум.

Итак, встал вопрос делать ли подпорки под лаги, так как ширина лаг четыре метра. Решили, будем делать. Изначально я залил бетонные тумбы 30 на 30 см. Делал я это на улице, после чего заносил в подполье и устанавливал по центру лаг. Высота под полом составляет 1 метр.

ПодпоркиНижнее крепление уголкомВерхнее крепление уголком

Далее отпиливал отрезки от оставшихся плах длиною 30 см. Их я выставлял на тумбы находящиеся под полом дома и к ним с помощью металлических уголков крепил вертикальные стойки поддерживающие лаги деревянного пола.

Скажу так, что сделали мы это правильно, потому как пол стал гораздо жёстче, даже когда танцуешь, практически не ощущается вибрация. Под полом у нас сухо, поэтому в плане долговечности, я думаю, проблем не будет.

Вопрос почему я стелил на пол плаху, а не половую рейку отвечу, половая рейка в 2 раза дороже и тоньше плахи. В экономическом плане довольно выгоднее стелить плаху, а эффект ещё лучше. Кроме того, стыковать половую рейку паз в паз тоже весьма затруднительно, потому как найти сухую и ровную рейку практически невозможно.

Подвожу итог: Если брать бюджетный вариант по настилу пола, то плаха в принципе неплохой материал. Стелить проще, экономически выгоднее, надёжно и долговечно. Если ширина лаг пола более трёх метров необходимо ставить подпорки, проверено на собственном опыте.

Всем спасибо с вами был Юрий канал «Мастер класс», ставьте лайк если статья была полезна, пишите комментарии, подписывайтесь на канал ссылка: https://zen.yandex.ru/id/6004fb8bb8ec982b4645ff3f «на ссылку нужно нажать стрелочкой мышки и перейдя на канал нажать

подписаться, тогда вы будете получать дальнейшие статьи канала»

Эй подписчик поставь лайк обязательно, таким образом ты поддержишь канал основательно.

Другие статьи канала:

Как сделать крышу на гараже своими руками

Самогонный аппарат своими руками

почему трескается полимерный пол, что делать, если потрескался, в квартире треснуло напольное покрытие

Популярность наливных полов растет с каждым днем, так как их относительно невысокая стоимость сочетается с хорошими показателями эксплуатации.

Они обладают высокой износостойкостью в течение долгого времени, не подвергаются воздействию многих химикатов. Тем не менее, даже соблюдение всех правил при их изготовлении, а также качественный и профессиональный монтаж не могут полностью исключить вероятность появления различных повреждений, которые требуют ремонта и обновления.

Причины возникновения дефектов

Основные причины, вызывающие появление повреждений различных типов, связаны с нарушением технологий на начальных этапах:

• неправильно или некачественно замешанный состав;
• плохо подготовленная рабочая поверхность;
• использование материалов низкого качества.

В большинстве случаев, наливной пол обустраивают на бетонной стяжке. Важно следить за тем, чтобы она была полностью высушена. Также на ней не должно быть никаких загрязнений. Любая пыль, грязь или пятна жира в дальнейшем приведут к возникновению дефектов при эксплуатации пола.

Если оставить основание влажным, то выделение лишней влаги непременно приведет к тому, что участки пола будут трескаться или вздуваться.

Стяжку необходимо обязательно грунтовать. Любые неровности приводят к тому, что полимерный состав и бетонное основание плохо сцепляются, а это ведет за собой появление трещин.

Подготавливать и заливать смесь необходимо, соблюдая все правила и инструкцию производителя. Наливной пол будет хрупким, если производить работу при неправильном температурном режиме. Во время заливки пола температура в помещении не должна превышать 25 градусов.

Нельзя также проводить работы в холодном помещении с температурой ниже 15 градусов.

В редких случаях возможно появление повреждений наливного пола при его неправильной эксплуатации. Неверно подобранные моющие и чистящие средства могут нарушить целостность верхнего слоя покрытия, и тогда оно будет трескаться. Избыток влаги также способен привести к возникновению проблем с наливными полами.

Наиболее распространенные проблемы

К часто возникающим проблемам с наливными полами относят трещины. Они бывают неглубокими, а могут и доходить до бетонного основания. Чаще всего их появление бывает вызвано тем, что основание для пола было сделано некачественно. Если оно было непрочным, подвижным или недостаточно высушенным, это неизбежно приведет к возникновению разного рода трещин во время эксплуатации.

Наливной пол также часто трескается, если была неправильно приготовлена смесь. Причинами могут быть добавление слишком большого количества воды или же применение раствора с истекшим сроком годности.

В некоторых случаях не требуется целиком заливать пол, и можно обойтись использованием самовыравнивающегося раствора.

Бывает, что появление трещин в наливном полу сопровождается отслоением. Другое название такого явления – бухтение. При бухтении часть поверхности, на которой появляются трещины, может отрываться от основания. Тогда она начинает скрипеть и двигаться. Бухтение может возникать в том случае, если на основание не был нанесен гидроизоляционный слой либо при наличии трещин на бетонной стяжке. Тогда влага легко просачивается, и нарушается связь наливного пола и основания.

Бугристый неровный наливной пол или поверхность со впадинами выглядит совсем не аккуратно. К тому же, любые неровности значительно усложнят укладку на наливной пол других покрытий.

Данные дефекты часто вызваны неаккуратной заливкой смеси или несоблюдением пропорций при ее приготовлении.

Особенности ремонта

Ремонт полимерных покрытий, как правило, требует лишь поверхностной обработки верхнего слоя или его удаление. При более серьезных дефектах может понадобиться демонтаж покрытия, или придется переделывать бетонную стяжку.

Вернуть изначальный блеск или ликвидировать царапины с поверхности возможно, используя полировку. Данную операцию проводят специальной роторной полировальной машиной с помощью войлочных кругов. На них наносят особый состав. Восстановление полиуретановых полов выполняют с применением защитного лака.

Перед любой обработкой поверхности очень важно ее тщательно очистить от пыли и грязи, а также обезжирить.

После шлифовки поверхностного слоя и удаления с него мелких дефектов типа пузырьков или наплывов достаточно заливки финишного слоя. Различные трещины и отслоения требуют полного удаления покрытия из полимера. Иногда достаточно ограничиться определенным участком, но может понадобиться и замена поверхностного слоя по всему периметру, при этом покрытие прорезают до бетона, бетонную стяжку шлифуют.

Далее выполняют такие же действия, как и при первоначальном монтаже наливного пола:

• обезжиривают поверхность стяжки;
• грунтуют ее;
• наносят необходимые слои.

При обновлении небольшого участка пола важно тщательно зашлифовать все стыки, обработать их с помощью особой мастики.

Обычно полную замену наливного пола делают в том случае, если повреждения затрагивают не менее 30% площади. Ремонт бетонной стяжки может потребоваться в том случае, если ее низкое качество и возможные неровности спровоцировали дефекты наливного пола.

Если бетон удовлетворительного качества, но в стяжке присутствуют трещины, необходимо восстановление подложки. Для этого щели расшивают на достаточный уровень, затем все обеспыливают, грунтуют и заливают ремонтным составом.

В качестве альтернативы можно использовать технологию инъектирования. Сначала удаляют слой из полимера, чтобы полностью обнажить трещину. Затем в бетоне делают отверстие под углом, вводят туда пакеры. С помощью инъекционного насоса через пакеры вводится состав для гидроизоляции, пока он полностью не заполнит трещину.

Трещины или отслоения довольно быстро увеличиваются в размерах, поэтому не следует оттягивать время ремонта, чтобы потом вместо отдельного участка не пришлось перезаливать весь пол.

Способы устранения трещин

Если наливной пол потрескался, нужно как можно быстрее исправить повреждения. Способы их устранения зависят от глубины трещины и ее размера. При незначительном повреждении длиной не более 1 см необходимости перезаливать настил нет.

Достаточно выполнить следующие действия:

• при помощи инструментов трещину расширяют до 2 см на всем ее протяжении;
• всю грязь удаляют пылесосом;
• по основанию и стенкам трещину обрабатывают грунтовкой;
• затем в щели заливают полимерную смесь, выравнивают поверхность.

Если площадь, на которой треснул пол, довольно большая, надо удалять и перезаливать весь участок настила с повреждениями. Делают это следующим образом:

• заливной слой откалывают, очищают и смотрят основание;
• если бетонное основание содержит щели, используют цементную шпатлевку;
• участок зачищают от загрязнений;
• занимаются грунтовкой обнаженных боковых поверхностей, грунтуют само бетонное основание;
• все заливают новым раствором и выравнивают.

Инструменты

Чтобы сделать ремонт наливного покрытия в квартире, нужно запастись определенным набором инструментов и приспособлений. Рекомендуют пользоваться респиратором. Для качественного смешивания раствора лучше воспользоваться мощной электродрелью, так как плохо замешанный состав вызовет в дальнейшем появление дефектов на наливном полу.

Выровнять поверхность или удалить испорченный слой можно с помощью шлифовальной машинки.

Если ремонт покрытия требует полной перезаливки или нанесения финишного покрытия, следует воспользоваться зубчатым шпателем. Этим инструментом проще распределять вещество по бетонному основанию, а затем средство само выравнивается на поверхности.

Важно выбирать инструмент с высотой зубцов в два раза меньше, чем толщина слоя. Ширина шпателя не должна превышать 1 м.

Финишный слой, как правило, наносят с помощью ракли. Данный инструмент схож с зубчатым шпателем, но у него можно регулировать ширину и длину зубцов, благодаря чему есть возможность равномерно покрыть поверхность тонким финишным слоем.

С помощью игольчатого валика можно восстановить участок наливного пола любой площади. Им равномерно распределяют смесь, и удаляют пузырьки воздуха. В зависимости от площади ремонтируемого участка выбирают инструмент различной ширины и с разной длиной шипов.

Строительным уровнем контролируют, насколько ровным получаются основание пола и финишное покрытие. В данном случае. лучше воспользоваться приспособлением длиной около 2 м. Валиком наносят грунтовку на участки, с которых предварительно удалили поврежденный материал.

Желательно выбирать длинный ворс.

Все инструменты необходимо поместить в растворитель как минимум на 4 часа, чтобы удалить консервационную смазку. В противном случае, возможно попадание масла на пол, что снова приведет к образованию дефектов.

Для восстановления наливных полов на складе могут понадобиться и дополнительные инструменты. Никогда не стоит затягивать с ремонтом даже незначительных трещин наливного пола, так как их своевременное устранение поможет избежать возникновения более серьезных проблем, которые приведут к необходимости полной перезаливки раствора.

О том, как заделать трещины в бетонной стяжке, вы унаете в следующем видео.

Что делать, если деревянные полы скрипят

Скрип половиц легко сравним с зубной болью, от которой срочно хочется излечиться. От чего это происходит, и что делать, если деревянные полы скрипят?

Суть проблемы легко понять на примере полов в квартирах многоэтажек постройки нескольких десятилетий назад, когда для мощения полов применялась плита ДСП (древесностружечная), которую покрывали плитой ДВП (древесноволокнистой). Сегодня для настила чаще применяют шпунтованные доски, на противоположных ребрах которой отфрезерованы шип и паз. Похожая технология применяется при изготовлении современного ламината – напольного покрытия на основе ДВП высокой плотности. Вместо ДСП сегодня применяется фанера толщиной от 12 см, которую применяют в качестве настила для укладки нового напольного покрытия поверх старого. Листы фанеры крепятся к старому полу саморезами с шагом 15-20 см.

Сходными проблемами скрипа «страдал» и высоко ценимый классический паркет советского периода.

Деревянные полы всегда отличались массой достоинств – экологичностью материала, высокой тепло- и звукоизоляцией, долговечностью – дерево служит человеку десятилетиями, наделяя помещение особым шармом. Поэтому надолго остается желание сохранить его в интерьере жилища. Рассмотрим примеры, как это сделать.

Суть проблемы

Почему скрипит пол

Прежде чем устранить причину, ее надо знать. Для этого определяем и изучаем проблемные участки пола. Это поможет сделать легкая прогулка по всей поверхности пола, при которой можно обнаружить причину либо в одной половице, либо на участке площадью побольше. Важно определить, не проложены ли под скрипучим участком пола те или иные коммуникации. Ведь, к примеру, электрическую проводку иногда закладывают под пол, а не в стены.

При монтаже полов применяются лаги. Это ровные деревянные балки, на которые укладываются половицы с последующим их закреплением. Лаги кладутся на так называемую мякуху – мягкое покрытие, которое в свою очередь настилается на бетонную или иную основу для напольного покрытия. Мякуха со временем может устаревать, а потому прогибаться в отдельных местах, что и вызывает скрип.

Раздражающие звуки чаще всего издают отдельные половицы, которые и являются слабым звеном деревянного настила. В случае нарушений стабильности большого участка пола причиной этого может быть не отдельная доска настила, а деревянное основание под ней, то есть длинная лага, которая подверглась деформации или получила трещину. Ничего удивительного, пол – это та часть интерьера, которая подвергается самой большой нагрузке – ежедневной, постоянной и динамической.

Причиной скрипа может быть трение половиц, деформация и усыхание лаг и половиц, послабление гвоздевого соединения элементов пола, отсутствие зазора у стен.

Если при осмотре половиц не обнаруживается никаких дефектов, значит, скрип возникает от их трения друг о друга. Если обнаружены деформированные половицы, то вовсе не обязательно от них избавляться.

Скрип при деформации половиц

Ремонт половиц

Такой скрип возникает, например, под воздействием сырости, логичным будет избавиться от самой сырости и ее источника. А затем проделать следующее:

• изготовить пасту из таких компонентов как краска и древесные опилки в пропорции 1:4 (цвет краски должен совпадать с цветом окрашенного пола). Вместо пасты применяют также монтажную пену, хотя она менее надежна и быстрее разрушается под воздействием нагрузки;
• готовой пастой заделать все неровности и щели;
• после застывания раствора удостовериться в отсутствии скрипа.

Прогнившую или не подлежащую ремонту по иным причинам половицу стоит заменить новой, предварительно убедившись в целостности лаги под ней. Закрепляем новую половицу подобной толщины и структуры тем же способом, что и остальные доски, и начинаем наслаждаться тишиной.

Скрип при трении половиц

Трение половиц

Если причина скрипа в трении половиц, необходимо:

• определить границы «скрипучего» участка;
• трещины между скрипящими половицами заполнить графитовым порошком.

Обратите внимание!

Если с помощью графитового порошка цель не достигнута, вбить между половицами деревянные клинья. Клинья могут вбиваться также между балками и половицами с помощью молотка и добойника. Расстояние между клиньями должно быть 150 см. Для закрепления клиньев применяются шурупы с потайной головкой.

Скрип при проседании мякухи

Проседание мякухи

Если подложка потеряла свои свойства, поступить надлежит следующим образом:

• в месте скрипа измерить с помощью проволоки глубину до бетона, просверлив отверстие в полу;
• вкрутить саморез, длиной чуть больше глубины отверстия в полу, до упора в бетон с последующим подкручиванием самореза до исчезновения скрипа;
• спилить выступающую над поверхностью пола часть самореза и отшлифовать его;
• покрыть лаком или краской места с вкрученным саморезом.

Подобная затяжка саморезами применяется и в случае трения между лагами (балками) и досками пола (половицами). Лага скрепляется с доской несколькими саморезами. Вместо самореза можно применить шуруп №8. Отверстия для него направляются под углом друг к другу, что обеспечивает дополнительную жесткость соединения доски и балки. Наряду с саморезами для скрепления пола на бетонном основании применяются более надежные металлические анкеры.

Скрип при послаблении балок

Проседание балки

Ремонт при послаблении балок осуществляется так:

• требуется демонтировать половицы в месте обнаружения скрипа;
• подготовить бруски толщиной, соответствующей толщине балки, высотой – меньше высоты балки на 25 мм на случай прокладки коммуникаций, длина бруска должна соответствовать просвету между балками;
• установить бруски в качестве распорки для усиления балок попеременно в центральной части пролета между балками;
• закрепить бруски с торца двумя гвоздями (100 мм), к стене брусок крепится с одной стороны.

Обратите внимание!

Особенно важно устранить всякие шатания в полу в случае, если вы приняли решение покрыть деревянный пол линолеумом, чтобы впоследствии вам не приходилось задумываться о том, что делать, если деревянные полы скрипят.

Если предложенные работы выполнить аккуратно, то проблема скрипа половиц будет решена, и можно с облегчением вздохнуть. Первое время, возможно, вы будете осторожно и с опаской наступать на свой пол, ожидая возможного скрипа, которого вы уже не услышите. Привычка к хорошему приходит быстро, в результате комфорт станет для вас обычным явлением.

Видео

На что обратить внимание при осуществлении работ по ремонту деревянного пола, узнайте в следующем видеоролике:

Что делать если немного не хватило наливного пола

Универсальное покрытие, которым является наливной пол, уникальная современная технология, используемая в строительстве, как при проведении масштабах промышленных работ, так и при монтаже полов в малоэтажных сооружениях и квартирах.

Особенностью технологических процессов является возможность самостоятельно выполнять ремонтные работы. Данный вид материала не отличается дешевизной, и именно эта особенность становится частой причиной нехватки сухой смеси при заливке наливных полов.

Что представляет собой технология самовыравнивающих наливных полов

Когда появился первый ламинат и линолеум, уже тогда у ученых появилась мысль о создании покрытий, которые будут и качественнее и долговечнее традиционных бетонных и деревянных полов. Для создания сверхпрочного и неподдающегося воздействиям агрессивной среды материала было решено использовать в качестве его основы полимерные соединения.

Главной особенностью технологии является возможность скрыть дефектные участки, которые практически всегда имеются при монтаже основы. Гладкая и ровная поверхность не самый главный из плюсов полимерных смесей, есть и другие очень важные в эксплуатации характеристики.

• высокая прочность. Наливные самовыравнивающие смеси способны противостоять в процессе эксплуатации серьезным механическим нагрузкам;
• устойчивость перед воздействием химических и других веществ, которые способны разрушить основу полов. Материл, благодаря своим свойствам абсолютно не поддается разрушениям, которые обычно происходят под воздействием агрессивной среды;
• монолитность. Отсутствие стыков и швов, которые практически всегда имеются на бетонных и деревянных покрытиях;
• самовыравнивание. При соблюдении всех технологических процессов, покрытие имеет абсолютную горизонтальную поверхность.

По типам состава материала самовыравнивающие полы разделяют.

• метилметакрилатные;
• цементно-акриловые;.
• полиуретановые;.
• эпоксидные.

Для жилых помещений наиболее практичными считаются покрытия из полиуретановых соединений, хотя, если брать, в общем, то принципиально можно использовать весь перечисленный материал.

Чем чревато нехватка при выполнении монтажа смеси

Толщина слоя самовыравнивающих полов может отличаться в зависимости от многих факторов. Эта особенность может стать причиной неправильных расчетов нужного количества материала при покупке. Минимальной толщиной налива является 1 мм, при условии идеально ровной поверхности без дефектных участков. Максимальная толщина при условии наличия различных углублений, трещин и наклонов может составить до 10 мм.

Если по каким либо причинам при заливке не хватит смеси, монолитность покрытия нарушится. Особенностью процесса заливки является то, что весь монтаж нужно выполнять за один заход. Одновременно заготавливается такое количество смеси, чтобы при монтаже весь периметр помещения был произведен не позже, чем состав начнет затвердевать. Ни один мастер не может гарантировать одинаковую толщину наливных полов, если работы по их монтажу производились в несколько этапов.

Специалисты советуют при покупке материала, используемого для монтажа наливных полов, закупать немного большее количество смеси, чем того требует даже, казалось бы самый точный расчет. Главное при покупке строительных материалов сохранять чеки, тогда излишки, при условии целостности упаковочного материала, можно сдать назад и вернуть лишние затраты.

Половая и гендерная идентичность

Быть мужчиной, женщиной или любым другим полом — это гораздо больше, чем пол, назначенный при рождении. Ваш биологический или назначенный пол не всегда полностью раскрывает вашу историю.

Каковы различия между полом, гендером и гендерной идентичностью?

Люди часто путают пол, гендер и гендерную идентичность. Но на самом деле это все разные вещи.

• Пол — это ярлык (мужской или женский), который вам присваивает врач при рождении на основе гениталий, с которыми вы родились, и хромосом, которые у вас есть.Он указан в вашем свидетельстве о рождении.

• Гендер гораздо сложнее: это социальный и правовой статус и набор ожиданий от общества в отношении поведения, характеристик и мыслей. В каждой культуре есть стандарты поведения людей в зависимости от их пола. Это также, как правило, мужчина или женщина. Но речь идет не о частях тела, а о том, как вы должны себя вести из-за вашего пола.

• Гендерная идентичность — это то, как вы чувствуете себя внутри и как вы выражаете свой пол через одежду, поведение и внешний вид.Это чувство, которое начинается очень рано в жизни.

Чему присваивается пол (он же «биологический пол»)?

Приписанный пол — это ярлык, который вам дается при рождении на основании медицинских факторов, включая ваши гормоны, хромосомы и гениталии. Большинству людей назначают мужчину или женщину, и именно это указывается в их свидетельствах о рождении.

Когда чье-то сексуальное и репродуктивное телосложение не соответствует типичным определениям мужчины или женщины, его можно назвать интерсексуалом.

Некоторые люди называют пол, присвоенный нам при рождении, «биологическим полом». Но этот термин не полностью отражает сложные биологические, анатомические и хромосомные вариации, которые могут возникнуть. Наличие только двух вариантов (биологический мужчина или биологическая женщина) может не описать, что происходит внутри тела человека.

Вместо слова «биологический пол» некоторые люди используют фразу «приписанный мужской пол при рождении» или «приписанный женский пол при рождении». Это означает, что кто-то (часто врач) принимает решение за кого-то другого.Присвоение биологического пола может соответствовать, а может и не соответствовать тому, что происходит с телом человека, как он себя чувствует или как себя идентифицирует.

Факторы, определяющие присвоенный нам пол, начинают действовать уже при оплодотворении.

• В каждом сперматозоиде есть либо X-, либо Y-хромосома. Все яйца имеют Х-хромосому.

• Когда сперматозоиды оплодотворяют яйцеклетку, ее Х- или Y-хромосома соединяется с Х-хромосомой яйцеклетки.

• Человек с XX хромосомами обычно имеет женский пол и репродуктивные органы, и поэтому обычно считается биологически женским.

• Человек с XY-хромосомами обычно имеет мужской пол и репродуктивные органы, и поэтому его биологически относят к мужскому полу.

Могут иметь место другие сочетания хромосом, гормонов и частей тела, что приводит к тому, что кто-то становится интерсексуалом.

Что такое пол?

Пол гораздо больше и сложнее, чем заданный пол. Гендер включает в себя гендерные роли, которые являются ожиданиями общества и людей в отношении поведения, мыслей и характеристик, которые соответствуют назначенному полу человека.

Например, представления о том, как мужчины и женщины должны вести себя, одеваться и общаться, вносят свой вклад в определение пола. Пол также является социальным и правовым статусом девочек и мальчиков, мужчин и женщин.

Легко спутать пол и пол. Просто помните, что биологический или заданный пол связан с биологией, анатомией и хромосомами. Гендер — это набор ожиданий, стандартов и характеристик общества в отношении того, как мужчины и женщины должны действовать.

Что такое гендерная идентичность?

Ваша гендерная идентичность — это то, что вы чувствуете внутри и как вы выражаете эти чувства.Одежда, внешний вид и поведение могут быть способами выразить свою гендерную идентичность.

Большинство людей считают себя либо мужчиной, либо женщиной. Некоторые люди чувствуют себя мужественными женщинами или женственными мужчинами. Некоторые люди не чувствуют себя ни мужчиной, ни женщиной. Эти люди могут выбирать такие ярлыки, как «гендерквир», «гендерный вариант» или «гендерная изменчивость». Ваши чувства по поводу своей гендерной идентичности начинаются уже в возрасте 2 или 3 лет.

Определенный пол и гендерная идентичность некоторых людей практически совпадают или совпадают.Таких людей называют цисгендерами. Другие люди считают, что назначенный им пол принадлежит к другому полу из-за их гендерной идентичности (т. Е. Установленный пол — женский, но гендерная идентичность — мужская). Таких людей называют трансгендерами или трансгендерами. Не все трансгендеры имеют одинаковую идентичность.

Что означает трансгендер? | Факты гендерной идентификации

Некоторые люди считают, что пол, присвоенный им при рождении, не соответствует их гендерной идентичности или полу, который, по их мнению, они имеют внутри.Этих людей часто называют трансгендерами.

Трансгендер — это гендерная идентичность.

Трансгендер — это термин, который включает множество способов, которыми гендерная идентичность людей может отличаться от пола, присвоенного им при рождении. Есть много разных терминов, которые трансгендеры используют для описания себя. Например, иногда слово «трансгендер» сокращается до «транс», «транс*» или «транс-мужчина/транс-женщина». Всегда лучше использовать язык и ярлыки, которые предпочитает человек.

Трансгендеры выражают свою гендерную идентичность разными способами. Некоторые люди используют свою одежду, поведение и манеры, чтобы жить в соответствии с полом, который им подходит. Некоторые люди принимают гормоны и могут сделать операцию, чтобы изменить свое тело, чтобы оно соответствовало их гендерной идентичности. Некоторые трансгендеры отвергают традиционное понимание гендера как разделенного только на «мужской» и «женский», поэтому они идентифицируют себя просто как трансгендер, гендерквир, гендерфлюид или что-то еще.

Трансгендеры различаются по своей гендерной идентичности (то, как вы себя чувствуете внутри), гендерному самовыражению (то, как вы одеваетесь и ведете себя) и сексуальной ориентации (люди, которые вас привлекают).

Когда люди имеют одинаковый пол и гендерную идентичность, их называют цисгендерами.

Что такое гендерная дисфория?

Гендерная дисфория — это термин, который психологи и врачи используют для описания дистресса, несчастья и беспокойства, которые могут испытывать трансгендерные люди по поводу несоответствия между их телом и их гендерной идентичностью. У человека может быть официально диагностирована гендерная дисфория, чтобы получить лечение, которое поможет ему перейти.

Психологи называли это «расстройством гендерной идентичности».Однако несоответствие между телом человека и гендерной идентичностью само по себе не является психическим заболеванием (но может вызвать эмоциональный стресс), поэтому термин был изменен, чтобы отразить это.

Чем трансгендерная идентичность отличается от сексуальной ориентации?

Люди часто путают гендерную идентичность с сексуальной ориентацией. Но быть трансгендером — это не то же самое, что быть лесбиянкой, геем или бисексуалом. Гендерная идентичность, будь то трансгендер или цисгендер, заключается в том, кем вы ЕСТЬ внутри: мужчиной, женщиной, обоими или ни одним из них.Быть лесбиянкой, геем, бисексуалом или натуралом означает, кто вас привлекает и к кому вы чувствуете романтическое, эмоциональное и сексуальное влечение.

Трансгендерный человек может быть геем, лесбиянкой, натуралом или бисексуалом, как и цисгендер. Простой способ думать об этом таков: сексуальная ориентация касается того, с кем вы хотите быть. Гендерная идентичность касается того, кто вы есть.

Что значит пройти?

Passing описывает опыт трансгендерного человека, которого другие воспринимают как тот пол, которым они хотят казаться.Примером может служить транс-женщина, которая пользуется женским туалетом и воспринимается окружающими как женщина.

Переход чрезвычайно важен для многих трансгендерных людей. Уход может быть эмоционально важным, потому что он подтверждает вашу гендерную идентичность. Обход также может обеспечить безопасность от преследований и насилия. Из-за трансфобии проходящему трансгендеру может быть легче перемещаться по миру, чем человеку, который, как известно, является трансгендером или выглядит более андрогинным.

Но не все трансгендеры одинаково относятся к смерти. В то время как прохождение важно для некоторых людей, другие считают, что это слово предполагает, что гендерная презентация некоторых людей не так реальна, как у других. Им может казаться, что уход означает, что другие считают их цисгендерными более важными, чем быть известными как трансгендеры. Некоторые трансгендеры чувствуют себя комфортно и гордятся тем, что они трансгендеры, и не чувствуют необходимости выдавать себя за цисгендерных людей.

Выход в качестве трансгендера | Что вы должны знать

Признание себя трансгендером перед друзьями и семьей может быть как пугающим и трудным, так и захватывающим и освобождающим.У всех по-разному. Нет единственно правильного выхода.

Что значит «выйти»?

Объявление себя трансгендером может означать, что вы рассказываете людям о своих любимых местоимениях (если вы хотите, чтобы вас называли он/его, она/ее, они/они и т. д.). Это также может означать, что вы просите людей называть вас новым именем и думать о вас с той гендерной идентичностью, с которой вам комфортно.

Выступить в качестве трансгендерного человека — это очень личное решение, и у всех оно разное. Некоторые люди решают открыться до медицинского или социального перехода, а некоторые решают открыться после или во время процесса. Вы можете решить открыться разным людям в разное время или вообще не открываться некоторым людям. Все это нормально — только вы можете решить, что подходит именно вам.

Несмотря на то, что в обоих случаях речь идет о том, чтобы рассказать друзьям и семье о своей личности, существуют различия между признанием себя лесбиянкой, геем или бисексуалом и признанием себя трансгендером. Многие люди знают, что значит быть геем, но до сих пор существует много путаницы и дезинформации о том, что значит быть трансгендером.

А иногда признание или раскрытие своей трансгендерности может означать, что вашу личность неправильно понимают, не уважают или не верят.

Если вы решите заявить о своей трансгендерности, убедитесь, что это люди, которым вы доверяете, и что у вас есть система поддержки. Это могут быть друзья, семья или группа поддержки. Важно быть максимально уверенным в том, что откровение не поставит под угрозу вашу безопасность, здоровье или жизненное положение.

Как признаться родителям и друзьям?

Не существует единственно правильного способа признаться своей семье и друзьям.Вы являетесь экспертом в том, что кажется вам правильным, и кому безопаснее всего сказать об этом.

Вот несколько общих советов по выходу в свет:

• Когда вы решите, что готовы выступить, дайте себе время подумать, как вы это сделаете и что скажете.

• Определите людей или людей в своей жизни, которые, по вашему мнению, окажут вам наибольшую поддержку, и в первую очередь обратитесь к ним. Часто можно понять, насколько дружелюбно кто-то относится к трансгендерным людям, наблюдая за их реакцией, когда эта тема поднимается в разговоре.

• Проведите небольшое исследование, чтобы у вас была информация о том, что вы трансгендеры, на случай, если у них возникнут вопросы или они не будут знать всех фактов.

• Некоторым людям удобнее написать письмо или сообщение по электронной почте, чем лично поговорить с ними.

• После того, как вы решите, к кому вы пойдете, что вы им скажете и как вы это скажете, будьте готовы подождать, пока они переварят и примут новую информацию. Дайте им время подумать и постарайтесь понять, через что вы проходите.

• Иногда людям требуется некоторое время, чтобы привыкнуть к вашим новым местоимениям или имени, и они могут ошибаться, обращаясь к вам, даже если они этого не хотят.

• Не думайте, что все будут негативно реагировать. Некоторые люди могут удивить вас своей открытостью и принятием.

Руководство по раскрытию информации о трансгендерах Кампании за права человека — это хороший пошаговый ресурс, который поможет вам стать трансгендером, а также содержит информацию, которая поможет людям в вашей жизни понять вашу идентичность.

Где я могу найти поддержку, если я трансгендер?

Вы можете найти поддержку во многих местах, в том числе:

Не все живут в местах, где много трансгендеров или есть общественные центры ЛГБТК. Если это ваша ситуация, поищите в Интернете сообщества и поддержку.

3. Гендерная идентичность и гендерное самовыражение

Кодекс не определяет признаки гендерной идентичности, гендерного самовыражения или пола. Вместо этого понимание этих и других связанных с ними терминов, а также последствий для Code и политик OHRC развивается на основе решений трибунала и суда, исследований в области социальных наук, а также самоидентификации и обычного повседневного использования.

Пол  – это анатомическая классификация людей на мужчин, женщин или интерсексуалов, обычно присваиваемая при рождении.

Гендерная идентичность  – это внутренний и индивидуальный гендерный опыт каждого человека. Это ощущение человеком того, что он женщина, мужчина, и то, и другое, ни то, ни другое, или где-то еще в гендерном спектре. Гендерная идентичность человека может совпадать с полом, назначенным ему при рождении, или отличаться от него.

Гендерное выражение  это то, как человек публично выражает или представляет свой пол.Это может включать поведение и внешний вид, например, одежду, прическу, макияж, язык тела и голос. Выбранное человеком имя и местоимение также являются распространенными способами выражения пола. Другие воспринимают пол человека через эти атрибуты.

Гендерная идентичность человека принципиально отличается от его сексуальной ориентации и не связана с ней.

Трансгендер  или трансгендер  это общий термин, относящийся к людям с различной гендерной идентичностью и выражениями, которые отличаются от стереотипных гендерных норм.Сюда входят, помимо прочего, люди, которые идентифицируют себя как трансгендеры, трансженщины (из мужчины в женщину), транс-мужчины (из женщины в мужчину), транссексуалы, трансвеститы или гендерно неконформные, гендерно-вариантные или гендерный квир.

Гендерно неконформный  люди не следуют гендерным стереотипам, основанным на поле, присвоенном им при рождении, и могут идентифицировать себя как транссексуалы, а могут и не идентифицировать себя.

«Живая» гендерная идентичность  – это пол, который человек ощущает внутренне («гендерная идентичность» в гендерном спектре) и публично выражает («гендерное выражение») в своей повседневной жизни, в том числе на работе, во время покупок или доступа к другим услугам, в в своей жилищной среде или в более широком сообществе.См. раздел 13.3.3 этой политики: Признание прожитой гендерной идентичности.

Для получения дополнительной информации об этих и других связанных терминах см. Приложение B: Глоссарий для понимания гендерной идентичности и самовыражения.

Пол

Гендер относится к характеристикам женщин, мужчин, девочек и мальчиков, которые формируются в обществе. Сюда входят нормы, модели поведения и роли, связанные с тем, чтобы быть женщиной, мужчиной, девочкой или мальчиком, а также отношения друг с другом.Как социальная конструкция гендер варьируется от общества к обществу и может меняться с течением времени.

Гендер является иерархическим и порождает неравенство, которое пересекается с другими социальными и экономическими неравенствами. Дискриминация по признаку пола пересекается с другими факторами дискриминации, такими как этническая принадлежность, социально-экономический статус, инвалидность, возраст, географическое положение, гендерная идентичность и сексуальная ориентация, среди прочего. Это называется интерсекциональностью.

Гендер взаимодействует с полом, но отличается от него, что относится к различным биологическим и физиологическим характеристикам женщин, мужчин и интерсексуалов, таким как хромосомы, гормоны и репродуктивные органы.Гендер и пол связаны с гендерной идентичностью, но отличаются от нее. Гендерная идентичность относится к глубоко переживаемому, внутреннему и индивидуальному переживанию человеком пола, которое может соответствовать или не соответствовать физиологии человека или назначенному полу при рождении.

Пол влияет на опыт людей и доступ к медицинскому обслуживанию. Способ организации и предоставления медицинских услуг может либо ограничивать, либо обеспечивать доступ человека к медицинской информации, поддержке и услугам, а также к результатам этих встреч.Медицинские услуги должны быть недорогими, доступными и приемлемыми для всех, и они должны предоставляться качественно, справедливо и достойно.

Гендерное неравенство и дискриминация, с которыми сталкиваются женщины и девочки, ставят под угрозу их здоровье и благополучие. Женщины и девочки часто сталкиваются с более серьезными препятствиями, чем мужчины и мальчики, в доступе к медицинской информации и услугам. Эти барьеры включают ограничения на мобильность; отсутствие доступа к полномочиям по принятию решений; более низкий уровень грамотности; дискриминационное отношение сообществ и поставщиков медицинских услуг; и отсутствие подготовки и осведомленности среди поставщиков медицинских услуг и систем здравоохранения о конкретных медицинских потребностях и проблемах женщин и девочек.

Следовательно, женщины и девочки сталкиваются с повышенным риском незапланированной беременности, инфекций, передающихся половым путем, включая ВИЧ, рака шейки матки, недоедания, снижения зрения, респираторных инфекций, недоедания и жестокого обращения с пожилыми людьми, среди прочего. Женщины и девочки также сталкиваются с неприемлемо высоким уровнем насилия, обусловленным гендерным неравенством, и подвергаются серьезному риску пагубных практик, таких как калечащие операции на женских половых органах, детские, ранние и принудительные браки. Данные ВОЗ показывают, что примерно каждая третья женщина во всем мире подвергалась физическому и/или сексуальному насилию со стороны интимного партнера или сексуальному насилию со стороны непартнера в своей жизни.

Вредные гендерные нормы, особенно связанные с жесткими представлениями о мужественности, также могут негативно сказаться на здоровье и благополучии мальчиков и мужчин. Например, определенные представления о мужественности могут побуждать мальчиков и мужчин курить, подвергать себя сексуальным и другим рискам для здоровья, злоупотреблять алкоголем и не обращаться за помощью или медицинской помощью. Такие гендерные нормы также способствуют тому, что мальчики и мужчины совершают насилие, а также сами подвергаются насилию. Они также могут иметь серьезные последствия для их психического здоровья.

Жесткие гендерные нормы также негативно сказываются на людях с различной гендерной идентичностью, которые в результате часто сталкиваются с насилием, стигматизацией и дискриминацией, в том числе в медицинских учреждениях. Следовательно, они подвергаются более высокому риску заражения ВИЧ и проблем с психическим здоровьем, включая самоубийство.

Гендерные стереотипы могут объяснить парадокс гендерного равенства

Значение

Недавние исследования показали, что сильное недопредставление женщин в областях, связанных с математикой, более заметно в более эгалитарных и более развитых странах.Эта модель получила название «парадокс гендерного равенства». Мы показываем, что стереотипы, связывающие математику в первую очередь с мужчинами, на самом деле сильнее в более эгалитарных и более развитых странах и что они опосредуют связь между развитием и сегрегацией в разных областях обучения. Обсуждаются механизмы, связывающие социально-экономическое развитие с усилением этих стереотипов и гендерной ориентацией областей, связанных с математикой. Результаты показывают, что гендерная профессиональная сегрегация может быть уменьшена, но не уменьшится сама по себе по мере развития общества.Поэтому необходима соответствующая политика, чтобы ограничить эту сегрегацию или ее влияние на гендерное неравенство.

Abstract

Так называемый «парадокс гендерного равенства» заключается в том, что гендерная сегрегация по профессиям более выражена в более эгалитарных и более развитых странах. Некоторые ученые объясняют этот парадокс существованием глубоко укоренившихся или внутренних гендерных различий в предпочтениях, которые легче материализуются в странах с более ограниченными экономическими ограничениями.Вместо этого, в соответствии с направлением исследований в области социологии, мы показываем, что это можно объяснить межстрановыми различиями в эссенциалистских гендерных нормах в отношении математических способностей и подходящего выбора профессии. С этой целью мы предлагаем измерить распространенность и степень усвоения стереотипа о том, что «математика не для девочек» на уровне страны. Это делается с использованием индивидуальных данных об отношении к математике 300 000 15-летних учащихся женского и мужского пола в 64 странах. Стереотип, связывающий математику с мужчинами, сильнее в более эгалитарных и развитых странах.Это также тесно связано с различными показателями недопредставленности женщин в математических областях и, следовательно, может полностью объяснить парадокс гендерного равенства. Мы предполагаем, что экономическое развитие и гендерное равенство в правах идут рука об руку с изменением, а не подавлением гендерных норм, с появлением новых и более горизонтальных форм социальной дифференциации между полами.

Несмотря на то, что в настоящее время число женщин в системе высшего образования превышает количество мужчин, они по-прежнему недостаточно представлены в областях, требующих интенсивного изучения математики (1, 2). Эта недопредставленность вызывает озабоченность по двум основным причинам: она существенно способствует гендерному неравенству на рынке труда и представляет собой потерю потенциальных талантов, которые могли бы, в частности, помочь удовлетворить растущий спрос на навыки, связанные с развитием информационных технологий и искусственный интеллект (1⇓⇓⇓⇓–6).

Несмотря на эти опасения, недопредставленность женщин в математических областях оставалась постоянной или даже увеличивалась в большинстве развитых стран в течение последних двух десятилетий (7).Эта недопредставленность также более заметна в более развитых странах (8⇓–10) и в странах с более высоким гендерным равенством с точки зрения экономических и политических возможностей и прав (10), что было названо «парадоксом гендерного равенства». (10).

Подобные межстрановые парадоксальные отношения были обнаружены с большим количеством других гендерных разрывов: более гендерно-эгалитарных (в смысле Глобального индекса гендерного разрыва [GGGI], который по существу фиксирует «вертикальное» или «традиционное» гендерное равенство ; см. подробности ниже), а в более богатых странах также наблюдается больший гендерный разрыв в основных предпочтениях, измеренных с помощью лабораторных экспериментов (11), когнитивных способностях, таких как пространственное представление (12), личностных характеристиках, о которых сообщают сами люди (13), основных человеческих ценностях (14). , самооценка (15), субъективное благополучие (16) или депрессия (17).Эти ассоциации побудили ученых подвергнуть сомнению теории гендерной социализации и модель гендерной стратификации (9, 18), согласно которой гендерные различия в интересах, производительности и выборе в основном являются результатом гендерных различий в статусе и возможностях. Утверждалось, в частности, что модель гендерной стратификации не учитывает тот факт, что страны, известные своим гендерным равенством, демонстрируют одни из самых больших половых различий в интересе и стремлении к получению научных, технических, инженерных и математических степеней (STEM) (19). ).

Распространенное объяснение парадокса гендерного равенства, предложенное в некоторых недавних публикациях, заключается в том, что в более равноправных и развитых странах девочки и мальчики имеют больше свободы и легкости в выражении своих изначально различных внутренних предпочтений и интересов (10⇓–12). Это объяснение берет свои теоретические основы из традиции эволюционной психологии, которая постулирует существование врожденных гендерных различий, например, в личности или интересах (20).

В этой статье, в соответствии с направлением социологических исследований, инициированных Чарльзом и его коллегами, связывающих горизонтальную образовательную и профессиональную сегрегацию с гендерным эссенциализмом (8, 9, 21, 22), мы показываем, что парадокс гендерного равенства может также можно объяснить различиями между странами в культурно сконструированной гендерной идентичности.С этой целью мы строим на уровне страны меру гендерной эссенциалистской нормы о том, что «математика не для девочек», мы показываем, что эта мера больше в более развитых и более эгалитарных странах, и мы устанавливаем, что она может опосредовать парадоксальную связь. между экономическим развитием или традиционным гендерным равенством и недопредставленностью женщин в областях, связанных с математикой.

Для обсуждения механизмов, связывающих социально-экономическое развитие или традиционное гендерное равенство с гендерным эссенциализмом, мы полагаемся на предыдущие исследования, которые подчеркивают многоаспектный характер гендерного равенства (9, 23⇓⇓–26) и позволяют нам предложить возможные объяснения того факта, что более развитые страны, которые более эгалитарны с точки зрения гендерного равенства с точки зрения прав (по данным GGGI), могут демонстрировать более сильные гендерные нормы, а также гендерное неравенство в таких измерениях, как представительство женщин в областях, связанных с математикой. Мы фокусируемся в первую очередь на математике, поскольку недопредставленность женщин в STEM велика в основном в областях, связанных с математикой (математика, физика, информатика и инженерия).

Материалы и методы

Нашим основным источником данных является Программа международной оценки учащихся 2012 года (PISA2012), проводимая раз в три года международная оценка знаний и навыков около полумиллиона 15-летних учащихся по математике, чтение и наука. PISA2012 проводится в 34 наиболее развитых странах, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в 2012 году, и еще в 30 развивающихся странах ( Приложение SI ), охватывая в общей сложности студентов из 80% мировой экономики.Основное внимание уделяется математике и включает несколько показателей отношения учащихся к математике. Мы завершаем PISA-2012 несколькими показателями социально-экономического развития на уровне страны, степенью (гендерного) равенства, гендерной сегрегацией в разных областях обучения и гендерными нормами или стереотипами ( Приложение SI ). Эмпирический анализ, представленный в статье, опирается главным образом на корреляции на уровне стран и многомерные регрессии с несколькими конкурирующими объясняющими переменными. При проверках устойчивости мы также представляем регрессии на уровне учащихся, которые контролируют некоторые наблюдаемые характеристики учащихся.

Измерение стереотипа о том, что «математика не для девочек»

Измерение социальных норм или стереотипов сопряжено со многими трудностями. Прямой подход заключается в агрегировании ответов людей на явные вопросы, такие как «Как вы думаете, математика больше для мальчиков, чем для девочек?» Однако явные заявления отдельных лиц могут быть предвзятыми с точки зрения социальной желательности (27), которая может варьироваться в зависимости от страны в зависимости, например, от значимости гендерных вопросов. По этой причине прямой подход обычно считается неудовлетворительным (28).

Альтернативной стратегией является использование теста имплицитных ассоциаций (IAT) (29, 30). Однако не совсем ясно, измеряет ли IAT социальные нормы относительно того, что должны делать люди из разных социальных групп, а не восприятие того, что они на самом деле делают (28, 31, 32). Две другие более практические трудности с IAT заключаются в том, что результаты доступны для нерепрезентативных групп людей, которые добровольно участвуют в тесте, и что он фокусируется на науке в целом, тогда как гендерная сегрегация и стереотипы касаются в основном областей, связанных с математикой (например,г., математика, физика и компьютерные науки, а не биология или химия).

Предлагаемая нами мера важности стереотипов, связывающих математику с мужчинами (далее GMS для гендерно-математических стереотипов), является попыткой максимально ограничить проблемы, описанные выше. Он основан на систематических различиях в субъективных нормах или воспринимаемом контроле в математике между репрезентативными девочками и мальчиками, имеющими одинаковый уровень математических способностей. Во-первых, рассмотрение гендерного разрыва в ответах на вопросы, в которых явно не упоминается пол, является способом гарантировать, что наша оценка не будет предвзятой по соображениям социальной желательности. Во-вторых, учет способностей девочек и мальчиков к математике гарантирует, что наша мера не отражает гендерных различий в этой переменной, которая, вероятно, влияет на отношение учащихся к математике, но, возможно, не является полностью продуктом социальных норм.

В частности, GMS представляет собой стандартизированный индекс на уровне страны, основанный на средней разнице между убеждениями мальчиков и девочек в том, что «успехи в математике полностью зависят от них» (B1) и что «их родители считают, что математика важна для их карьера» (B2), в зависимости от их математических способностей.На уровень B1 должны больше влиять гендерные стереотипы в отношении способностей к математике, а на уровень B2 — стереотипы относительно надлежащего выбора образования и карьеры. GMS является допустимой мерой этих стереотипов при условии, что систематические различия в убеждениях между девочками и мальчиками с аналогичными измеряемыми способностями являются продуктом социальных норм, касающихся гендерных ролей в математике. В этом случае GMS косвенно восстанавливает социальные нормы на уровне страны по степени, в которой они усвоены 15-летними девочками и мальчиками.

Мы оцениваем GMS с помощью PISA2012. Гендерные разрывы в B1 и B2 получены из моделей линейной регрессии, которые контролируют способности учащихся к математике и подгоняются по странам ( Приложение SI , Таблица S1). В 64 странах, для которых мы его вычислили, гендерный разрыв в B1, обусловленный математическими способностями, составляет в среднем 0,10 SD B1 и существенно варьируется от -0,13 SD в Казахстане до 0,33 SD в Нидерландах ( SI, Приложение , Таблица S2). . Этот гендерный разрыв в среднем примерно в три раза больше среди стран ОЭСР, чем среди стран, не входящих в ОЭСР.Он положительный (отрицательный) и значительно отличается от нуля в 29 (1) странах ОЭСР и незначительно отличается от нуля в 4 остальных странах. Аналогичные закономерности наблюдаются для гендерного разрыва в B2 и для GMS, который представляет собой гендерный разрыв в среднем арифметическом B1 и B2 в зависимости от математических способностей ( SI, Приложение , Таблица S2).

Мы получили от исх. 33 средние результаты респондентов в Gender-Science IAT ( SI Приложение ) в 50 из 64 стран в выборке PISA и проверили, что GMS положительно коррелирует с этой альтернативной мерой стереотипов ( r = 0.64, n = 50 стран, Приложение SI , Таблица S3). Используя стратегию, аналогичную той, которая использовалась для GMS, мы построили альтернативные измерения гендерно-математических стереотипов из PISA, используя вопросы опроса, направленные на выявление субъективных норм учащихся или предполагаемой ответственности за неудачи в математике. Обнадеживает то, что эти показатели сильно коррелируют с GMS ( Приложение SI , Таблица S3).

Гендерно-математические стереотипы и парадокс гендерного равенства

Гендерно-математические стереотипы, зафиксированные GMS, положительно коррелируют с двумя основными показателями, которые мы используем для определения развития стран: Корреляция равна 0.47 с валовым внутренним продуктом (ВВП) ( n = 61, рис. 1 B ) и 0,65 с индексом человеческого развития ( n = 61), который включает показатели образования и ожидаемой продолжительности жизни помимо экономического благосостояния. (строка а таблицы 1). GMS также положительно коррелирует с различными показателями равенства, такими как противоположность индекса Джини неравенства доходов ( r = 0,46, n = 56) или противоположность коэффициента человеческого неравенства, который включает меры неравенства. с точки зрения образования и ожидаемой продолжительности жизни сверх экономического неравенства ( r = 0.68, n = 54). Наконец, GMS также положительно коррелирует с GGGI ( r = 0,43, n = 59), который является ведущим составным индексом, используемым для определения гендерного равенства на рынке труда, образования, здравоохранения или политического представительства. Что касается рынка труда, индекс включает в себя гендерные различия в участии на рынке труда, равенство в оплате труда за одинаковую работу и доступ к более высокопоставленным профессиям, но, что важно, он исключает горизонтальную сегрегацию по профессиям или областям обучения.

Рис. 1.

Взаимосвязь между экономическим развитием, GMS и недопредставленностью женщин в областях, связанных с математикой. На рисунке показаны графики рассеяния и линейные аппроксимации отношений между логарифмом ВВП и гендерным разрывом в намерениях ( A ), между логарифмом ВВП и гендерно-математическими стереотипами ( B ) и между гендерно-математическими стереотипами. и гендерный разрыв в намерениях ( C ).

Таблица 1.

Взаимосвязь между гендерно-математическими стереотипами (GMS), недопредставленностью женщин в областях, связанных с математикой, и развитием или равенством стран

намерения мальчиков и девочек изучать математику или делать карьеру, связанную с математикой («математические намерения»).Этот подход подтверждается тем фактом, что образовательные или профессиональные планы в средней школе уже показали, что они являются сильным предиктором реальных образовательных планов (34⇓–36). Чтобы показать, что гендерные математические стереотипы, измеренные с помощью GMS, являются хорошим кандидатом для объяснения «парадокса гендерного равенства», мы конструируем гендерный разрыв в математических намерениях для большого набора стран, используя PISA 2012 (подробности и ссылки см. 34) и регрессировать его по одному или обоим GMS и одному из наших пяти основных показателей развития или равенства.

Все переменные, используемые в определенной (линейной) регрессионной модели, систематически рестандартизировались таким образом, чтобы их стандартное отклонение было равно единице в регрессионной выборке. Это позволяет нам сравнить величину эффекта наших различных объясняющих переменных.

Из этих простых регрессионных моделей мы делаем три основных вывода. Во-первых, важность гендерно-математических стереотипов в стране, измеренная с помощью GMS, положительно связана с гендерным разрывом в математических намерениях ( r = 0.45, н = 64, рис. 1 С ). В спецификациях без дополнительной контрольной переменной увеличение GMS на 1 SD связано с увеличением на 0,68–0,71 SD гендерного разрыва в математических намерениях, в зависимости от выборки стран, использованных для анализа ( P < 0,0001 во всех странах). моделей см. строку b таблицы 1). Во-вторых, мы обнаруживаем свидетельство «парадокса гендерного равенства», когда используем математические намерения для выявления недопредставленности женщин в областях, связанных с математикой (рис. 1 A ).Когда никакая дополнительная ковариата не включена в качестве контрольной переменной, предельные эффекты наших показателей развития или равенства на гендерный разрыв в математических намерениях всегда положительны и статистически значимы (строка c в таблице 1). Однако эти эффекты систематически ниже, чем у GMS, в диапазоне от 0,30 для равенства доходов ( P = 0,025) до 0,55 для равенства людей ( P < 0,0001).

Третий момент заключается в том, что когда GMS включается в качестве контроля, все отношения между развитием или равенством и математическими намерениями исчезают: расчетные ассоциации становятся близкими к нулю по величине (ниже 0.15) и перестают быть статистически значимыми (ряд d таблицы 1). Напротив, когда показатель развития или равенства стран включается в качестве контроля, связь между СГМ и гендерным разрывом в математических намерениях практически не изменяется и по-прежнему статистически значима (строка e таблицы 1). Этот простой посреднический анализ (более формальные тесты см. в приложении SI ) показывает, что «парадокс гендерного равенства» можно объяснить тем фактом, что более развитые или (гендерно) эгалитарные страны имеют более строгие нормы в отношении женщин и математики, а не различиями. в (врожденных) предпочтениях, которые легче выражаются в последних странах.

Чтобы подтвердить этот вывод, мы проводим ряд проверок надежности. Во-первых, наши основные результаты не зависят от конкретного набора развитых или развивающихся стран, поскольку они сохраняются, когда мы ограничиваем анализ странами ОЭСР или странами, не входящими в ОЭСР ( SI Приложение , Таблица S4). Во-вторых, они не обусловлены нашими косвенными показателями недопредставленности женщин в областях, связанных с математикой, поскольку они также остаются в силе, когда вместо этого мы используем показатели фактической гендерной сегрегации в разных областях обучения или профессиях (за счет уменьшения размера выборки, Приложение SI). , Таблица S5).В-третьих, они не обусловлены выбором конкретных вопросов для измерения гендерно-математических стереотипов, как это происходит, когда мы используем другие соответствующие вопросы, доступные в PISA 2012 ( Приложение SI , Таблица S7 A и B ). В-четвертых, они не обусловлены гендерными различиями в предпочтениях, которые могут иметь некультурное происхождение и влиять на нашу меру стереотипов. Чтобы показать это, мы построили вариант GMS на основе гендерных различий в B1 и B2, зависящих как от способностей учащихся к математике, так и от их заявленного интереса к математике.Затем мы проверяем, что наши выводы остаются с этой более консервативной мерой стереотипов ( SI Приложение , таблица S6).

Наконец, наши основные выводы не основаны на различиях в социально-экономическом статусе учащихся, семейном положении или отношении к школе в разных странах, которые могут по-разному влиять на девочек и мальчиков, что объясняет гендерный разрыв в намерениях изучать математику. Чтобы показать это, мы запускаем аналоги наших основных регрессионных моделей на уровне учащихся на выборках из 120 000–300 000 учащихся и проверяем, что все результаты устойчивы к учету характеристик учащихся (таблица 2 для GDP и GMS, SI, Приложение , таблицы). S8–S11 для других результатов, которые подробно обсуждаются).

Таблица 2.

Стереотипы опосредуют «парадокс гендерного равенства», данные микроуровня

Почему более развитые или (гендерно) равноправные страны демонстрируют более сильные внутренние гендерные стереотипы в отношении математики?

На первый взгляд, тот факт, что более развитые или (гендерно) равные страны демонстрируют более строгие гендерные нормы в отношении математики, может показаться нелогичным. Однако есть хорошие теоретические основания для объяснения этой закономерности. Известные теории социальных норм действительно рассматривают их как способ выделить себя доминирующими социальными группами (37).По мнению эволюционных психологов, социальная дифференциация также может быть способом достижения большего сотрудничества между людьми путем создания более мелких подгрупп с четкими границами (38). Оба этих направления исследований выдвигают на первый план процессы и естественные силы, с помощью которых возникают и поддерживаются нормы, касающиеся атрибутов, способностей или надлежащего поведения различных социальных групп. Эти теории не исключают, что политическая активность или целенаправленные институциональные изменения могут быть эффективными для устранения некоторых типов культурных норм.Однако ликвидированные источники социальной дифференциации, скорее всего, будут заменены нормами другого типа. В частности, устранение традиционных гендерных ролей, подразумеваемых моделью мужчины-кормильца, не предотвращает и даже может способствовать возникновению других форм гендерной дифференциации.

Эта интерпретация также подтверждается недавними исследованиями в области социологии, специально посвященными гендерным нормам (8, 9, 39⇓⇓⇓–43). В этом направлении исследований рассматриваются гендерные установки в нескольких различных областях и их эволюция с течением времени.В частности, в нем подчеркивается важность проведения различия между двумя измерениями гендерной идеологии — гендерным эссенциализмом и мужским превосходством — первое представляет мужчин и женщин как принципиально разных, но не обязательно неравных, а второе представляет мужчин как иерархически превосходящих. Мужское превосходство снизилось во всех странах, где оно изучалось за последние десятилетия, но ему на смену пришли различные разновидности эгалитаризма, характеризующиеся различными смесями эссенциалистских и индивидуалистических убеждений, при этом ни в одной стране не удалось ликвидировать гендерный эссенциализм (43).

Основная причина, которая может объяснить, почему некоторые гендерные эссенциалистские нормы (в отношении математики или других областей) более выражены в более богатых и более эгалитарных странах, может заключаться в том, что в этих странах также развились более эмансипационные, индивидуалистические и прогрессивные ценности ( SI Приложение , Таблица S12), которые придают большое значение самореализации и самовыражению. Такие страны, как правило, «дают гражданам больше возможностей вернуться к старой, глубоко укоренившейся культурной структуре, когда они пытаются понять себя и других и соответствующим образом организовать свой выбор и поведение» (44). Чтобы выразить себя, людям в этих странах необходимо понять, кто они есть, и для этого они будут опираться на первичную идентичность, включая пол (22, 44). Это может объяснить, что эссенциалистские гендерные нормы могут быть легче интернализованы в таких странах, поскольку эти нормы дадут людям культурный фон, на который они могут опираться, когда сталкиваются с необходимостью самовыражения.

Вместо того, чтобы ограничивать описанный выше механизм, большая степень гендерного равенства с точки зрения прав (например, измеряемая GGGI) в более индивидуалистичных странах может фактически усилить его.Это связано с тем, что свободное выражение гендерных идеалов как часть гендерной деятельности людей с большей вероятностью будет одобрено обществом в контексте гендерного равенства (45). Кроме того, страны с более эгалитарным гендерным равенством де-факто имеют более ограниченные гендерные различия в некоторых четко определенных областях, таких как рынок труда или участие в политической жизни. Это может усугубить потребность в дифференциации по другим и, возможно, менее важным параметрам, в которых люди хотели бы реализовать свою гендерную идентичность.

Обращаясь теперь более конкретно к гендерным нормам в отношении математики, мы выделяем несколько конкретных механизмов, которые могут связать их с социально-экономическим развитием. Во-первых, математика имеет меньшую инструментальную ценность в более богатых странах, поскольку учащимся в этих странах нужно меньше учиться в областях, связанных с математикой, чтобы иметь хорошие карьерные перспективы и гарантировать свою материальную обеспеченность. Этим можно объяснить, что выбор области обучения и будущей профессиональной деятельности занимает большое место в выражении внутренней идентичности студентов в более благополучных странах.В этих странах образовательные или карьерные интересы и выбор, вероятно, являются одной из наиболее важных областей, в которых девочки и мальчики имеют возможность выразить свое гендерное «я» (45). Это сочетание низких экономических ограничений, связывающих выбор учащихся в отношении образования, и индивидуалистических или освободительных ценностей, делающих этот выбор прямым выражением «истинного я» учащихся, дает возможность для развития гендерных норм в отношении областей обучения и выбора карьеры. Интересно, что тот факт, что выбор менее ограничен с экономической точки зрения в более богатых странах, является аргументом, который обычно приводится для объяснения того, что «глубоко укоренившиеся» или врожденные гендерные различия могут быть более легко выражены в этих странах (10, 11).Здесь, в соответствии с направлением исследований в социологии, описанным выше, мы вместо этого утверждаем, что меньшее количество экономических ограничений также может дать больше возможностей интернализации гендерных стереотипов и повлиять на выбор. Эта интерпретация подтверждается эмпирическими данными на уровне домохозяйств, поскольку в такой развитой стране, как Соединенные Штаты, мы обнаружили, что гендерные эссенциалистские нормы студентов, отраженные в GMS, более сильны среди домохозяйств с высоким доходом, чем среди домохозяйств с низким доходом.

Во-вторых, более развитые и эгалитарные страны, как правило, имеют более высокий уровень успеваемости по математике, что, вероятно, связано с более высокими интернализованными гендерными математическими стереотипами.Действительно, исследования в области социологии (46) показали, что более высокие показатели страны предполагают более сложные учебные программы, более высокие стандарты успеваемости и большую конкуренцию, что усиливает гендерно-эссенциалистские представления о математике и естественных науках. В соответствии с этой идеей мы обнаружили, что GMS положительно коррелирует со средней успеваемостью стран по математике ( Приложение SI , таблица S12).

В-третьих, родители с высоким доходом тратят больше времени и денег на своих детей, они инвестируют в более стереотипные виды деятельности и больше вовлечены в выбор образования своих детей (47).Это может объяснить, что родители в более развитых странах раньше и в большей степени передают гендерные нормы в отношении образовательных способностей и выбора, что приводит, в частности, к более широким гендерно-математическим стереотипам (48).

Мы предоставляем два доказательства, в целом согласующиеся с приведенными выше теоретическими аргументами. Во-первых, в разных странах гендерно-математические стереотипы отрицательно коррелируют с традиционными гендерными нормами в отношении, например, того факта, что быть домохозяйкой приносит удовлетворение или что поступление в университет менее важно для женщин (рис.2, таблица 3, и Приложение SI , таблица S12). Напротив, они положительно коррелируют, с одной стороны, с индивидуалистическими и эмансипативными ценностями, а с другой – с гендерными разрывами в гендерно-стереотипных чертах и ​​ценностях личности, а также с другими страновыми индикаторами социально сконструированной гендерной идентичности. (см. Таблицу 3 и все подробности в SI, Приложение ). Это означает, что страны, которые устранили идеологию превосходства мужчин или «вертикальные гендерные нормы» в отношении доступа женщин к рынку труда или даже к руководящим должностям, также являются странами, которые разработали более «горизонтальные эссенциалистские нормы» в отношении соответствующих навыков женщин и мужчин. поведения или эмоций.Второе доказательство основано на альтернативных измерениях гендерно-математических стереотипов, которые могут быть построены как в 2003, так и в 2012 году с использованием вопросов, доступных в PISA за оба этих года, что делает возможным изучение совместной эволюции этих стереотипов и других результатов. Большинство взаимосвязей между эволюцией стереотипов на уровне страны и экономическим развитием или неравенством невелики и не являются статистически значимыми за период 2003–2012 гг., вероятно, потому, что этот период слишком короток, чтобы вызвать существенные изменения в измеряемых результатах.Тем не менее, несколько значимых взаимосвязей в некоторой степени подтверждают нашу основную интерпретацию, поскольку мы обнаруживаем, что страны, которые в период с 2003 по 2012 г. выросли больше всего с точки зрения ВВП, также разработали больше, чем другие, горизонтальные гендерные нормы ( Приложение SI , таблица S13 и ее обсуждение).

Рис. 2.

Связь между GMS и тремя показателями, отражающими традиционные гендерные роли. На рисунке показаны показатели традиционных гендерных ролей («вертикальные стереотипы») по сравнению с нашим показателем СГМ.Показатели традиционных гендерных ролей основаны на опросе ISSP 2012 г. и World Value Surveys (2005–2009 и 2010–2014 гг.). Первые два графика соответствуют доле мужчин и женщин, согласных с утверждениями, что «университет важнее для мальчика, чем для девочки» ( A ) и «быть домохозяйкой приносит удовлетворение» ( B ). C показывает значение, противоположное индексу равенства по странам. См. раздел данных в приложении SI для получения подробной информации о построении GMS и других показателях гендерных стереотипов.

Таблица 3.

Корреляция GMS с некоторыми показателями эссенциалистских гендерных атрибутов, традиционных гендерных ролей и либеральных ценностей на уровне страны уменьшаются сами по себе по мере того, как общества становятся более развитыми и эгалитарными (24, 45). Необходима соответствующая политика, чтобы вызвать такое изменение или, по крайней мере, ограничить степень, в которой гендерная сегрегация порождает неравенство на рынке труда. Аналогичные выводы, вероятно, будут сделаны в отношении гендерных различий в личностных чертах, ценностях или поведении, таких как готовность конкурировать или неприятие риска: эти различия, которые также могут способствовать экономическому неравенству между женщинами и мужчинами, вероятно, останутся, даже когда более развиты. Это не потому, что они врожденные, а потому, что они являются продуктом новых форм социальной дифференциации между женщинами и мужчинами, которые пришли на смену идеологии мужского превосходства.

Благодарности

Мы благодарим редактора и двух рецензентов за очень полезные и конструктивные комментарии. С благодарностью выражается финансовая поддержка кафедры «Женщины и наука» (председатель Фонда Дофин в партнерстве с Fondation L’Oréal, Generali France, La Poste, Safran и Talan). Эта работа также финансировалась за счет субсидии французского правительства, управляемой Agence Nationale de la Recherche в рамках программы Investissements d’avenir, ссылка ANR-17-EURE-001.

Дети и гендерная идентичность: поддержка вашего ребенка

Дети и гендерная идентичность: поддержка вашего ребенка

Поймите важность разговора с ребенком о гендерной идентичности и самовыражении — и как начать разговор.

Персонал клиники Майо

Если у вашего ребенка есть вопросы о гендерной идентичности или гендерном самовыражении, у вас, вероятно, тоже есть вопросы. Узнайте, что вы можете сделать, чтобы помочь и поддержать своего ребенка.

Каковы основы гендерной идентичности?

Пол человека, назначенный при рождении, гендерная идентичность — внутреннее ощущение себя мужчиной, женщиной, ни тем, ни другим — гендерное выражение и сексуальная ориентация — это разные вещи. Они могут происходить во многих комбинациях. Наличие определенного пола при рождении или гендерного выражения не означает, что у человека есть какая-то определенная гендерная идентичность или сексуальная ориентация.

Является ли ваш ребенок трансгендером?

Во многих случаях дети говорят о своих чувствах, четко идентифицируя себя как мальчика или девочку, а иногда — ни того, ни другого или обоих. Хотя у детей могут быть периоды, когда они настаивают на том, что они противоположного пола своему полу при рождении, если они продолжают это делать, скорее всего, это никогда не было фазой.

У большинства детей обычно развивается способность распознавать и обозначать стереотипные гендерные группы, такие как девочки, женщины и женщины, мальчики, мужчины и мужчины, в возрасте от 18 до 24 месяцев. Большинство также классифицируют свой пол по возрасту 3 лет. Однако из-за усиления гендерных стереотипов некоторые дети учатся вести себя таким образом, который приносит им наибольшую пользу, несмотря на их подлинную гендерную идентичность.В возрасте от 5 до 6 лет большинство детей жестко относятся к гендерным стереотипам и предпочтениям. Эти чувства обычно становятся более гибкими с возрастом.

Гендерная идентичность и самовыражение связаны, но это разные понятия. Гендерная идентичность ребенка не всегда указывает на одно конкретное гендерное выражение, а гендерное выражение ребенка не всегда указывает на гендерную идентичность ребенка. Разнообразие в гендерном самовыражении и поведении может включать:

• Определенное поведение в ванной, например, когда девушка настаивает на том, чтобы помочиться стоя
• Отвращение к ношению купального костюма пола ребенка при рождении
• Предпочтение нижнего белья, которое обычно носят представители противоположного пола
• Сильное желание играть с игрушками, обычно предназначенными для противоположного пола

Не спешите вешать ярлыки на ребенка.Со временем ваш ребенок будет продолжать говорить вам, что кажется правильным.

Как вы можете поддержать гендерно-неконформного или трансгендерного ребенка?

Если ваш ребенок настойчив в своих чувствах гендерной идентичности, выслушайте его. Разговаривайте с ребенком и задавайте вопросы без осуждения. Для поддержки вашего ребенка:

• Не думайте, что гендерное выражение вашего ребенка является формой бунта или неповиновения.
• Не запрещайте ребенку выражать гендерные чувства на публике или во время семейных мероприятий, чтобы это не создавало дискомфорта вам или кому-либо еще.
• Не пытайтесь пристыдить или наказать вашего ребенка за гендерное выражение.
• Не блокируйте доступ вашего ребенка к разнополым друзьям, занятиям или ресурсам.
• Не обвиняйте своего ребенка в дискриминации.
• Не принижайте и не высмеивайте гендерное самовыражение вашего ребенка и не позволяйте другим членам вашей семьи делать это.

Говорите о своем ребенке положительно с вашим ребенком и с другими. Покажите свое восхищение личностью вашего ребенка и ее выражением.Позволяя ребенку демонстрировать предпочтения и делиться ими, вы поощряете позитивное самоощущение и поддерживаете открытые линии связи.

Кроме того, постарайтесь отпустить конкретные фантазии, которые у вас могли быть о будущем вашего ребенка, и вместо этого сосредоточьтесь на том, что приносит вашему ребенку радость и безопасность. Ребенок, живущий с поддерживающими родителями и опекунами, скорее всего, будет более счастливым ребенком.

В какой медицинской помощи нуждается ваш ребенок?

Вашему ребенку нужен уважительный, знающий врач. Поговорите с врачом вашего ребенка о гендерной идентичности и поведении вашего ребенка и попросите о помощи. Ваш врач может порекомендовать работу со специалистом. Если у вас возникли проблемы с поиском врача с соответствующей подготовкой, обратитесь за рекомендацией в группу поддержки.

Разговор с терапевтом также имеет решающее значение. Попросите врача вашего ребенка помочь вам найти консультанта, прошедшего подготовку по вопросам трансгендерных потребностей, для работы с вашим ребенком.

Что такое гендерное исследование и социальный переход?

Социальный переход — это обратимый шаг, на котором ребенок частично или полностью живет в предпочтительной гендерной роли, меняя прически, одежду, местоимения и, возможно, имена.Ограниченные исследования показывают, что социальный переход может помочь облегчить депрессию и беспокойство ребенка.

Для родителей и детей важно определить степень перехода, кому сообщить об этом и как справиться с такими трудностями, как выбор туалета или раздевалки. Вам также необходимо подумать о том, будет ли переход в школе или в обществе угрожать вашему ребенку. Обратитесь за советом в общественное или правозащитное агентство, чтобы помочь вам провести оценку безопасности.

Как вы можете защитить своего ребенка?

Вы можете беспокоиться о том, что ваш трансгендерный ребенок будет избегаться и подвергнется дискриминации или физическому насилию в школе или в вашем сообществе.Чтобы предотвратить эти проблемы и защитить своего ребенка:

• Свяжитесь с другими семьями, в которых есть ребенок с разным полом. Это может помочь уменьшить изоляцию, которую вы и ваш ребенок можете испытывать. Найдите личную или онлайн-группу поддержки.

• Работайте со школой и учителями вашего ребенка. Поговорите с ними о том, как остановить или предотвратить предвзятость и издевательства до того, как они начнутся. Попросите, чтобы обучение по гендерным вопросам было включено в программу повышения квалификации персонала. Составьте план того, как к вашему ребенку будут обращаться в школе, каким туалетом он будет пользоваться и как интерпретировать правила участия в командах, клубах и ночных мероприятиях.Выберите, хотите ли вы делиться информацией о гендерной идентичности вашего ребенка с другими родителями.

  Если ваш ребенок подвергается преследованиям или дискриминации в школе, а школьная система не решает эту проблему, примите меры. Изучите свои юридические варианты и поговорите о них со школьной администрацией.

• Свяжитесь со своим сообществом. Сотрудничайте с местными учреждениями, чтобы сделать их более безопасными для гендерно-разнообразных и трансгендерных детей. Кроме того, рассмотрите возможность поддержки или волонтерства для гендерных организаций, чтобы узнать больше и помочь другим учиться.

Независимо от гендерной идентичности вашего ребенка, сделайте домашнее задание и обратитесь за соответствующим уходом. Демонстрация вашей любви и принятия также поможет вашему ребенку чувствовать себя комфортно в своем теле и в мире.

Получите самую свежую медицинскую информацию от экспертов Mayo Clinic.

Зарегистрируйтесь бесплатно и будьте в курсе последних научных достижений, советов по здоровью и актуальных тем, связанных со здоровьем, таких как COVID-19, а также экспертных знаний по управлению здоровьем.

Узнайте больше об использовании данных Mayo Clinic.

Чтобы предоставить вам наиболее актуальную и полезную информацию, а также понять, какие
информация полезна, мы можем объединить вашу электронную почту и информацию об использовании веб-сайта с
другая информация о вас, которой мы располагаем. Если вы пациент клиники Майо, это может
включать защищенную информацию о здоровье.Если мы объединим эту информацию с вашей защищенной
медицинской информации, мы будем рассматривать всю эту информацию как
информацию и будет использовать или раскрывать эту информацию только так, как указано в нашем уведомлении о
практики конфиденциальности. Вы можете отказаться от получения сообщений по электронной почте в любое время, нажав на
ссылка для отписки в письме.

Подписаться!

Спасибо за подписку

Наш электронный информационный бюллетень Housecall будет держать вас в курсе самой последней медицинской информации.

Извините, что-то пошло не так с вашей подпиской

Повторите попытку через пару минут

Повторить попытку

16 января 2021 г.

Показать ссылки

1. Брилл С. и др.Трансгендерный ребенок: Справочник для семей и специалистов. Сан-Франциско, Калифорния: Cleis Press, Inc.; 2008.
2. Гендерный спектр. Воспитание и семья. https://www.genderspectrum.org/explore-topics/parenting-and-family/#more-340. По состоянию на 23 декабря 2016 г.
3. Олсон К.Р. и др. Психическое здоровье трансгендерных детей, которые поддерживают свою идентичность. Педиатрия. 2015;137:1.
4. Олсон-Кеннеди Дж. и др. Обзор управления гендерным несоответствием у детей и подростков.