Жидкие и твердые смеси (растворы)

ЖИДКИЕ И ТВЕРДЫЕ СМЕСИ (РАСТВОРЫ)  [c.152]

Гомогенные системы—это такие, которые не имеют поверхностей раздела между их любыми частями (смеси газов, жидкие и твердые растворы химически однородные тела в одном агрегатном состоянии твердом, жидком, газообразном).  [c.79]

Другие сведения о равновесии. До сих пор обсуждались идеальные газы, соприкасающиеся с чистыми жидкими и твердыми фазами и растворами газов в жидкостях. Очевидно, представляют интерес и другие распространенные случаи, например взаимодействие чистой твердой фазы с жидкостью (данные по растворимости). Можно рассмотреть задачи растворения вещества в смеси двух взаимно нерастворимых жидкостей или взаимодействия чистого газа с твердым телом, содержащим поглощенный газ, и т. д. Описание и количественные характеристики подобных процессов читатель может найти в справочной литературе (например, Перри, 1950). Здесь будут рассматриваться случаи, когда обе фазы жидкие и содержат более одного компонента.  [c.183]

Гомогенной системой называется однородная система. каждой точке которой в условиях равновесия соответствуют одинаковые значения давления р, температуры Т и концентрации С. К гомогенным системам относятся все индивидуальные однородные вещества (вода, спирт, кристаллы соли и др.), смеси разных газов, когда последние смешиваются в любых пропорциях, жидкие и твердые растворы в случае полного взаимного смешения их составных частей.  [c.180]

Фазой называется однородная часть системы сплавов, разграниченная от другой части системы поверхностью раздела. Фазы бывают твердые, жидкие и полужидкие. Фазами являются простые элементы, химические соединения, твердые и жидкие растворы. Металлы и сплавы в жидком состоянии состоят из одной фазы при затвердевании — из двух фаз жидкой и твердой, в твердом состоянии — из одной фазы (твердый раствор), двух фаз (механическая смесь) и большего числа фаз (например, при наличии механической смеси и химического соединения)  [c.62]

СПЕКТРОСКОПИЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ — раздел спектроскопии, связанный с изучением молекулярных спектров. В С. м исследуются спектры газообразных, жидких и твердых тел, состоящих из молекул изучаемого вещества, или растворы, смеси, смеЩанные кристаллы, адсорбаты, сополимеры и более сложные физико-химич. и биологич. структуры, содержащие, кроме изучаемых, еще и молекулы др. веществ. В связи с этим в С. м. определяются 2 основные проблемы исследование снектров молекул в связи с их строением и исследование спектров физич. тел в связи со строением и характером взаимодействия образующих их молекул. Обе проблемы взаимосвязаны и, естественно, допускают постановку обратных задач исследования но спектрам строения молекул взаимодействий между ними.  [c.33]

Расплавленные шлаки представляют собой сплавы различных окислов металлов и металлоидов, образующие между собой комплексные химические соединения, жидкие и твердые растворы и механические смеси (эвтектики).  [c.72]

Компоненты в сплавах могут составлять рис. 13) жидкие и твердые растворы, химические соединения и механические смеси.  [c.25]

Обычно растворами называют жидкие или твердые фазы, так как в газообразном состоянии силы взаимодействия между молекулами очень слабы и называем их газовыми смесями. При состоянии газа, близком к критическому, возможно образование  [c.281]

Пусть в жидком состоянии оба компонента смешиваются в произвольных отношениях, а в твердом — не смешиваются, но образуют химическое соединение. Диаграмма состояния показана на рис. 7.12. Прямая DE определяет состав химического соединения точки В н G соответствуют температурам тройных точек, где находятся в равновесии смешанная жидкая фаза, твердые химические соединения и твердая фаза одного из чистых компонентов. В области DBE вещество суш,ествует в виде смешанной жидкой фазы и твердого химического соединения, в области, расположенной ниже прямой СВЕ, — в виде смеси твердого химического соединения и одного из чистых твердых компонентов. Затвердевание жидкости заканчивается в эвтектической точке В или G. На рис. 7.13 изображена диаграмма для веществ, полностью растворимых как в жидкой, так и в твердой фазе. Пограничная кривая описывает зависимость температуры плавления от состава раствора.  [c.501]

Диаграмма состояний сплавов — механических смесей — изображена на рис. 1.11, а. Это случай, когда компоненты А к В взаимно растворяются только в жидком состоянии, а в твердом не растворяются и не вступают в химическое взаимодействие.  [c.21]

Основанием для введения активностей и коэффициентов активности является тот факт, что в идеальных смесях активности равны молярным долям. Множество реальных систем, таких как жидкие сплавы и твердые растворы с неограниченной растворимостью, не отклоняются от идеального поведения в сколько-нибудь значительной степени, благодаря чему коэффициенты активности часто мало отличаются от единицы.  [c.23]

Закономерности и механизм смазочного действия при горячей прокатке в основном имеют такой же характер, как и при холодной [133]. С учетом того, что смазка на металле выгорает, а зольные остатки удаляются вместе с окалиной, при горячей прокатке могут применяться отходы минеральных масел, растительных и животных жиров, полуфабрикаты и кубовые остатки производства СЖК, синтетических жирных спиртов и других синтетических продуктов, а также твердые смазки, консистентные и жидкие масла, водомасляные смеси, эмульсии, водные растворы и суспензии различных веществ.  [c.183]

Строение сплавов. Строение сплава зависит от того, как взаимодействуют между собой компоненты. В расплавленном состоянии в подавляющем большинстве случаев сплавы представляют собой однородные жидкие растворы, то есть компоненты неограниченно растворяются друг в друге. В твердом состоянии компоненты могут никак не взаимодействовать, либо взаимодействовать с образованием твердого раствора или химического соединения. Поэтому в сплавах могут образовываться следующие фазы жидкие растворы, твердые растворы, чистые компоненты, химические Соединения. По строению в твердом состоянии все сплавы подразделяются на три основных типа механические смеси, химические соединения и твердые растворы.  [c.48]

Двуокись углерода далеко не всегда можно считать настоящим газом. Однако ее тройная точка (температура, при которой все фазы — твердая, жидкая и газообразная — находятся в равновесии) соответствует 216 К, а критическая температура — 304 К. Таким образом, при температуре ниже 304 К двуокись углерода может существовать в жидком виде. При комнатной температуре давление насыщенного пара двуокиси углерода составляет 60 ат, а критическое давление —75 ат. Можно только гадать о том, какие термодинамические процессы происходят при образовании и схлопывании каверн, заполненных смесями водяного пара и двуокиси углерода. Почти определенно можно сказать, что этот процесс не является адиабатическим как при расширении, так и при схлопывании пузырька. Вполне вероятно, что в процессе схлопывания часть двуокиси углерода вновь растворяется в окружающей жидкости, а часть конденсируется и переходит в жидкое состояние. Такой процесс объяснил бы возникновение при схлопывании высоких давлений, способных вызвать наблюдаемое разрушение. Можно отметить, что в данном конкретном случае давление, при котором развивалась кавитация, было, вероятно, гораздо выше атмосферного следовательно, количество водяного пара в кавернах было пренебрежимо мало.  [c.165]

Фазой называют однородную часть неоднородной системы, отделенную от других ее частей поверхностями раздела. При переходе сплавов из жидкого состояния в твердое в них может образоваться несколько фаз. После затвердевания, в зависимости от природы компонентов, сплавы могут состоять из одной, двух и более твердых фаз. Могут образовываться твердые растворы, химические соединения и механические смеси, состоящие из двух или нескольких фаз.  [c.71]

Природные битумы (асфальтиты) встречаются в виде местных скоплений или пропитывают горные породы (известняки, песчаники, глины). Это жидко-вязкие или твердые смеси высокомолекулярных углеводородов и их производных (сернистых, азотистых, кислородных и др.). Свойства битумов зависят от их химического состава и степени полимеризации содержащихся в них соединений. Чем выше степень полимеризации, тем больше плотность битума и выше его температура размягчения, ниже способность растворяться в летучих растворителях и выше химическая стойкость в агрессивных средах.  [c.76]

Процесс образования твердых растворов, химических соединений и механических смесей при переходе из жидкого состояния в твердое, так же как и у чистых металлов, называют первичной кри-  [c.46]

По сравнению с газовыми смесями жидкие и твердые растворы характеризуются в общем случае большими силами взаимодействия между молекулами и атомами. Если для газов, во всяком случае при умеренных давлениях, избыточные функции невелики и представляют собой малые поправки ж о-оновным термодинамическим функциям, то для (конденсированных смесей они могут быть одного порядка с этими функциями. Это обстоятельство приводит не только к количественным, но иногда и к качественным из1менен1иям в поведении таких pa TBopoiB. При одределеином значении и характере изменения избыточных функций с концентрацией гомогенный раствор может оказаться неустойчивым и будет распадаться на две не смешиваемые друг с другом гомогенные фазы . До тех пор пока конденсированный рас-  [c.152]

Сульфитно-дрожжевая бражка СДБ — продукт переработки кальциевых солей лигносульфоновых кислот относится к типу пластифицирующих добавок. Адсорбируясь на поверхности цементных зерен, устраняет слипание между ними, повышает подвижность бетонной смеси, способствует вовлечению в бетонную смесь воздуха. Поставляется в виде жидких и твердых концентратов. Вводится в бетонную смесь в количестве 0,15. .. 0,3 % от массы цемента в пересчете на сухое вещество. Позволяеи повышать прочность бетона на 5. .. 10 %, морозостойкость — в 1,5. .. 2 раза, водонепроницаемость — на одну марку, а также трещиностойкость и стойкость к воздействию растворов минеральных солей. Наибольший эффект достигается при введении в бетоны на быстротвердеющих и высокоалюминатных портландцементах.  [c.148]

Диаграмма растворимости двухкомпонентной системы позволяет рассчитать относительные количества составляющих системы, в частности количества жидкой и твердой фаз или испаряющейся воды в любой момент изотермического испарения. Для этого пользуются правилом рычага, основой которого является правило соединительной прямой точка состава системы лежит на одной прямой с фигуративными точками составляющих систему комплексов. Под комплексами в данном случае можно понимать любую комбинацию составных частей системы (это могут быть фазы или отдельные компоненты, лишь бы система могла быть представлена в виде их смесей. Так, на рис. 3-1 систему то можно рассматривать как смесь насыщенного раствора состава rrii и воды (состав — точка Я). В соответствии с правилом соединительной прямой точка состава системы то лежит на одной прямой с точками rrii и Я. Соединительные прямые называют также коннодами.  [c.62]

По сплавам и, а тем более по Ри с низкими температурами плавления не опубликовано ничего существенного. Растворимые соединения и хорошо известны. Как указано в гл. XI (табл. 22), Ри в растворе имеет состояния окисления VI, V, IV и III, причем устойчивость их смещена к /// по сравнению с Нр и и. Несмотря на то, что применение взвесей облегчило бы отделение делящегося материала от разбавителя, коагуляция или местная концентрация активных материалов несомненно усложнят регулировку реактие—ности. Разложение материалов в водяных взвесях представляло бы немногим менее сложную проблему, чем разложение в растворах. Единственным, повидимому, пригодным газообразным соединением является ир . Фтор может быть добавлен как замедлитель и для увеличения устойчивости молекул и Ре, которые, вероятно, будут разлагаться под действием интенсивного излучения. Критический размер такой газовой смеси был д смесей бы больше, чем для жидкой или твердой смеси.  [c.273]

Обьгано в сосуд заливают воду или раствор туда же помещают избыток одной или нескольких солей. Затем полученную смесь перемешивают в течение нескольких часов, суток и даже месяцев (в зависимости от природы солей) при обязательном сохранении достаточного количества (не менее 10 объемн. %) исходных твердых фаз в смеси. В течение опыта с помощью пипетки, имеющей насадку с ватным тампоном, отбирают пробы раствора через определенные промежутки времени (например, через 3,5 и более ч). При фильтровании горячих растворов используют воронки с обогревом. Целесообразно также предварительное отстаивание раствора при выключенном перемешивании. Установление равновесия между жидкой и твердыми фазами фиксируют по постоянству состава в последних 2—3 пробах. Изменение состава контролируют по плотности, электропроводности или по анализу одного из легко определяемых компонентов (например, С1-иона). В конце опыта проводят полный химический анализ жидкой пробы.  [c.67]

Как было указано выше, система, состоящая из одной фазы, является гомогенной. К таким системам принадлежат смеси газов, жидкие и твердые растворы (при полной взаимной растворимости). Если рассматриваются смеси или растворы, в которых не протекают химические реакции и состав систем постоянен, то в таких системах составные части одновременно яв ляются и компонентами. Hanpnjviep, N2 и HJ, N2, О2 и Аг и т. д.  [c.188]

Твердая Твердая Твердая Жидкая Жидкая Жидкая Газообразная Газообразная Газообразная Твердая Жидкая Газообразная Твердая Жидкая Г азообразная Твердая Жидкая Г азообразная Многие минералы Растворы, взвеси и т. п. Дым, запыленный воздух Минералы с жидкими включениями Эмульсии, молоко, латекс Туман Поролон Пена, газированная вода Атмосфера, другие газовые смеси  [c.27]

Вещества, состоящие из двух и более чистых тел, называются растворами. Различают твердые, жидкие и газовые растворы. Чистые тела, образующие раствор, могут быть полностью смесимыми, частично не-смесимыми и практически полностью несме-симыми. Газовые смеси являются типичным примером гомогенного раствора при произвольных составах . Такими гомогенными растворами являются многие жидкие, а также и твердые растворы. Большое число жидких и особенно твердых веществ обладает ограниченной взаимной растворимостью, образуя гетерогенные растворы с зонами несмеси-мости. Ряд веществ практически полностью несмесимы. Растворы, образованные из 1аких веществ, представляют собой механическую смесь.  [c.237]

Процесс переноса массы через границу раздела твердой и жидкой фаз в направлении из твердого тела в жидкость называется растворением в жидкости. Процесс растворения настолько знаком, что не требует особых пояснений. Все же следует различать два случая первый, когда все твердое тело полностью переходит в жидкую фазу (к примеру растворение сахара в чае или соли в воде), и второй, когда только часть твердого тела поступает в раствор. Примером может служить твердое тело, представляющее собой смесь растворимого и нерастворимого веществ, скажем сахара и речного песка. Второй случай более важен для техники, так как позволяет осуществлять разделение компонентов первоначально твердой смеси. Такой процесс обычно известен под названием вьщелачивания и особенно полезен при обработке металлоносных руд. Здесь нас больше интересуют проверка и наглядное пояснение общей методики расчета, нежели описание промышленных проблем. Поэтому рассматриваемый нами ниже процесс растворения не является промышленным, а представляет собой описание опыта, который можно поставить в научно-исследовательской лаборатории.  [c.162]

В жидком состоянии компоненты сплава в большинстве случаев полностью растворимы друг в друге и представляют сабой жидкий раствор (рис. 1.7, а), в котором атомы различных элементов равномерно перемешаны друг с другом. При кристаллизации компоненты сплава вступают во взаимодействие, от характера которого зависит их строение. Наиболее часто встречаются твердые растворы, химические соединения и механические смеси.  [c.14]

Рабочая, окружающая и разделительная среды. Рабочая среда (F) — вещество внутри, окружающая среда А) — вещество вне герметизируемого объекта. Каждая среда характеризуется определенным агрегатным состоянием основной фазы (жидкое, газообразное, твердое — сыпучее, плазменное), физическими параметрами и химическими свойствами. Обычно в основной фазе находятся загрязнения, поэтому система всегда является двух- или трехфазной (например, в жидкости взвешены твердые частицы и пузырьки газа). Среду, состоящую из предусмотренной смеси нескольких веществ в разных состояниях (например, мелкодисперсные ферромагнитные частицы в жидкости, коллоидные растворы и т. д.), называют композиционной. При взаимодействии сред между собою и- с материалами уплотнения возможны недопустимые химические реакции, изменение физического состояния и т. п. В этом случае среда Р является несовместимой со средой Л или материалами уплотнений. Пригодность материалов для работы в условиях взаимного контакта называют совместимостью. В течение заданного срока эксплуатации свойства материалов должны изменяться (вследствие взаимодействия со средами) в установленных пределах. При несовместимости сред А и Р в конструкции агрегата предусматривают гидравлический или газовый затвор, заполненный разделительной средой Б (иногда ее н ывают запирающей или буферной средой). В уплотнениях некоторых типов разделительная среда может находиться в разных агрегатных состояниях при работе и остановке объекта (например, в гидрозатворах с легкоплавким уплотнителем).  [c.13]

Структура жидких смесей. В отличие от газовых смесей, представляющих пример идеальной смеси с компонентами, перемешанными на атомномолекулярном уровне, и смесей с твердыми компонентами, где вещества могут быть полностью обособлены, сведения о структуре систем с жидкими компонентами крайне неопределенны и зачастую противоречивы. Известно, что жидкие компоненты могут образовывать растворы, близкие к идеальным (компоненты перемешаны на молекулярном или атомном уровне), макроод-нородные смеси-растворы с взаимопроникающими компонентами или с эмульсионной структурой (скопления однородных молекул, насчитывающие 1-10 и более единиц) или вообще могут не смешиваться без специальных воздействий (расслоение).  [c.196]

Некоторые сведения о структуре жидких смесей и растворов можно получить из диаграмм состояния. Так, например, диаграммы растворимости водно-солевых систем [58] совершенно идентичны диаграммам состояния двойных систем с компонентами, образующими в застывшем расплаве механическую смесь исходных компонент. Действительно, принимая во внимание тот факт, что структура расплава вблизи точки плавления сохраняет многие особенности твердого состояния [102], можно предположить, что вещества, практически взаиА10нерастворимые в твердом состоянии, могут проявлять те же качества и вблизи температуры плавления, находясь в жидком растворе. В объеме жидкого гетерогенного расплава вблизи точки плавления могут возникать обособленные скопления однородных молекул компонент смеси раствора. Однако эти качественные соображения следует считать лишь косвенным подтверждением возможности существования такого рода структуры гетерогенного расплава, поскольку известны системы, взаимная растворимость компонент которых даже в твердом состоянии может существенно изменяться, как правило, возрастая с увеличением температуры.  [c.197]

Предложенный способ осуществляют следующим образом. Приготавливают путем размола мелкодисперсный порошок из смеси металлов, способных образовывать силикаты с жидким стеклом, например РЬО, AI2O3, ZnO, MgO. Полученный порошок смешивают с порошками твердых смазок, причем могут быть использованы как слоистые, так и поли.мерные твердые смазки. Заранее подготавливают 45—50%-ный раствор силиката натрия в воде с молярным отношением 5Юг N2O от 2 1 до 2,25 1. В указанный водный раствор жидкого натриевого стекла добавляют воды не менее 100% вес. и 0,1—0,4% вес. синтетической жирной кислоты Сб— g ДЛЯ улучшения смачивания порошков твердых смазок. Раствор нагревают до 40—80 С и при непрерывном его перемешивании вводят смесь, состоящую из порош ков твердых смазок и окислов. В результате интенсивного перемешивания в течение 2—5 мин образуется затвердевшая однородная масса, представляющая собой частицы твердых смазок, покрытые слоем силикатов металлов. После остывания эту твердую массу измельчают в порошок, который через 0,5—3 ч заливают водой и выдерживают в ней 10—15 ч. Далее гранулы отмывают в проточной воде от излишней щелочи и окиси кремния. Полученную шихту сушат при следующем режиме 5—8 ч при 50—80° С, а затем 2—15 ч при 150—200° С. Двухступенчатый режим необходим, чтобы гранулы в процессе сушки не растрескивались.  [c.56]

В тех случаях, когда можно с уверенностью говорить о существовании фазового превращения жидкость (газ) — твердое тело в однокомпонентной системе, это превращение может иметь место и в смеси. Поэтому при возрастании плотности в некоторой точке может очень остро встать вопрос о термодинамическом состоянии смеси, соответствующем данным расчетам. По мнению Олдера, в его расчетах точка с наивысшим значением плотности (т = 1,461) соответствует метастабильной жидкой смеси, что подтверждается характером результатов на фиг. 26 то же самое можно сказать и о точке с наивысшим значением плотности в расчетах Смита и Ли. Ротенберг предпринял попытку провести расчеты при значительно более высоких плотностях он полагает, что полученные им точки в области т 1,5075 относятся к твердому раствору. Это согласуется с тем фактом, что, согласно его данным, AF/F принимает большие отрицательные значения при расчете на основе уравнения состояния чисто жидкой (газовой) фазы, а также с положением этих точек на фиг. 25 на Н -ветви. Проявляющаяся на фиг. 26 тенденция светлых значков к подъему вверх при перемещении справа налево, по-видимому, связана с быстрым уменьшением точности фз.з (т) при описании метастабильного жидкого (газового) уравнения состояния однокомпонентной системы (фиг. 21).  [c.358]

Чистые вещества и смеси —

1. Запишите определение.

Смеси — сочетание двух или более веществ.

2. Заполните пропуски в предложениях.

Гетерогенными называются смеси, в которых частички составляющих их веществ видны невооруженным глазом или под микроскопом.

Гомогенными называются смеси, в которых частички составляющих их веществ нельзя увидеть даже с помощью увеличительных приборов.

3. Подчеркните названия смесей:

мрамор, сталь, поваренная соль, резина, кислород, молоко, зубная паста, речная вода, метан, воздух, апельсиновый сок, кровь.

4. Подчеркните «лишнее» слово в каждой группе.

а) бензин, спирт, мок, молоко;
б) медь, аллюминий, цемент, сера;
в) воздух, уксус, морская вода, песок;
г) бензин, молоко, гранит, поливитамины.

5. Приведите примеры смесей, использующихся:

а) в быту — молоко, зубная паста, соки;
б) в косметической промышленности — крема, шампуни, бальзамы, помада.
в) в организме человека — кровь, воздух.

6. Заполните таблицу 15.

Примеры смесей, компоненты которых находятся в различных агрегатных состояниях

Нормы провоза жидкости в ручной клади

В целях обеспечения авиационной безопасности при полетах на внутренних и международных линиях авиакомпании жидкости, аэрозоли и гели, относящиеся к неопасным и перевозимые в вещах, находящихся при пассажире (согласно правилам провоза жидкостей в самолете), должны быть в емкостях вместимостью не более 100 мл (или в эквивалентной емкости в других единицах измерения объема).

Емкости с жидкостями, аэрозолями и гелями должны быть упакованы в надежно закрывающийся прозрачный пластиковый пакет объемом не более 1 л — один пакет на пассажира.

Жидкости в контейнерах емкостью более 100 мл к перевозке на борту воздушного судна не принимаются даже в том случае, если емкость заполнена лишь частично.

Один пассажир имеет право перевозить только один пакет.

На медикаменты и детское питание, которые могут понадобиться во время полета, не распространяются требования в отношении упаковки в пластиковый пакет, но они также должны быть предъявлены на стойке службы безопасности.

Правила провоза жидкостей применяются исключительно к ручной клади.

Жидкости по-прежнему можно провозить в зарегистрированном багаже

Адсорбер — Что такое Адсорбер?

Адсорберы — это аппараты, в которых происходит разделение газовых, паровых или жидких смесей путем избирательного поглощения одного или нескольких компонентов исходной смеси поверхностью пористого твердого тела — адсорбента.

Чаще всего адсорберы используют для разделения газовых или паровых смесей, очистки и осушки газа, улавливания из парогазовых смесей ценных органических веществ.

Процесс адсорбции является избирательным и обратимым.

Каждый адсорбент способен поглощать лишь определенные вещества и не поглощать другие вещества, содержащиеся в газовой смеси.

Поглощенное вещество может быть выделено из адсорбента путем десорбции — процесса, обратного адсорбции.

В качестве адсорбентов используются твердые вещества в виде зерен размером 2-8 мм или пыли с размером частиц 50-200 мкм, обладающих большой пористостью (например, 1 г активированного угля имеет поверхность пор от 200 до 1000 м², поверхность пор 1 г силикагеля составляет до 500 м²).

Адсорберы подразделяют не следующие типы:

• с неподвижным зернистым адсорбентом;
• с движущимся зернистым адсорбентом;
• c псевдоожиженным («кипящим») слоем пылевидного адсорбента.

Адсорберы с неподвижным слоем зернистого адсорбента представляют собой полые вертикальные или горизонтальные аппараты, в которых размещен адсорбент.

Паровоздушная или газовая смесь, подлежащая разделению, подается внутрь корпуса адсорбера через специальный штуцер.

Внутри адсорбера смесь проходит через слой зернистого адсорбента, уложенного на решетке. 

Зерна адсорбента поглощают из смеси определенный компонент.

После этого газовая смесь удаляется из адсорбера через выхлопной патрубок.

Адсорбент может поглощать извлекаемый компонент до некоторого предела насыщения, после которого проводят процесс десорбции.

С этой целью прекращают подачу паровоздушной смеси в адсорбер, а затем в аппарат подают перегретый водяной пар (или другой вытесняющий агент), который движется в направлении, обратном движению паровоздушной смеси.

Паровая смесь (смесь паров воды и извлекаемого компонента) удаляется из адсорбера и поступает на разделение в ректификационную колонну или отстойник.

После десорбции, длящейся приблизительно одинаковое с процессом адсорбции время, через слой адсорбента пропускают горячий воздух, которым адсорбент подсушивается.

Воздух входит в аппарат через паровой штуцер, а удаляется через штуцер для паровой смеси.

Высушенный адсорбент затем охлаждается холодным воздухом до необходимой температуры.

Современный адсорбер оснащен системой приборов, которые в нужное время автоматически переключают потоки с адсорбции на десорбцию, затем на сушку и охлаждение.

Чтобы установка непрерывно разделяла газовую смесь, ее комплектуют из двух или более адсорберов, которые включаются на поглощение и другие операции поочередно.

Адсорберы с движущимся слоем зернистого адсорбента представляют собой вертикальные цилиндрические колонны.

Внутри этих колонн сверху вниз самотеком движется зернистый адсорбент.

Установка состоит из вертикальной колонны, разделенной перегородками на несколько зон, транспортных трубопроводов и теплообменников.

Исходная газовая смесь подается под распределительную решетку, пройдя которую она поднимается в опускающемся слое зернистого материала в зоне I.

Здесь адсорбируются тяжелые компоненты газовой смеси, а легкая фракция удаляется из верхней части зоны I.

Адсорбент, поглотивший тяжелую фракцию, опускается, проходит промежуточную зону II и десорбционную зону III.

В десорбционной зоне III зерна адсорбента движутся по трубам теплообменника.

В межтрубное пространство теплообменника подается конденсирующийся пар, который частично нагревает адсорбент.

В нижнюю часть трубок теплообменника подается острый перегретый пар, который отдувает из адсорбента поглощенные тяжелые компоненты газовой смеси.

Наиболее тяжелая фракция удаляется вместе с паром из верхней части зоны III; часть же десорбированных, более легких компонентов в виде парогазовой смеси проходит в промежуточную зону II.

Здесь парогазовая смесь вытесняет из адсорбента компоненты более легкие, чем десорбирующиеся в зоне III.

Парогазовая смесь, называемая промежуточной фракцией, удаляется из средней части промежуточной зоны.

Регенерированный адсорбент, пройдя разгрузочное устройство и гидравлический затвор, поступает к регулирующему клапану.

Клапан перепускает зернистый адсорбент в необходимом количестве в сборник.

Здесь зерна адсорбента подхватываются транспортирующим газом (например, газами легкой фракции) и по трубе  забрасываются в бункер.

Из бункера адсорбент ссыпается в трубки водяного холодильника.

Опускаясь по трубам холодильника, адсорбент охлаждается и поступает снова на адсорбцию в зону I.

Для полного восстановления активности адсорбента некоторая часть его непрерывно ссыпается в теплообменник-реактиватор и подвергается в его трубах высокому нагреву топочными газами, подаваемыми в межтрубное пространство теплообменника.

Для отдувки из адсорбента поглощенных продуктов в трубы теплообменника снизу подается острый перегретый пар.

Адсорберы с псевдоожиженным слоем пылевидного адсорбента делят на:

• одноступенчатые,
• многоступенчатые.

Одноступенчатый адсорбер этого типа имеет полый цилиндрический сосуд, в нижней части которого закреплена газораспределительная решетка.

Псевдоожижающий газ, он же и исходная смесь, подается под решетку.

Пройдя отверстия решетки, газ входит в псевдоожиженный слой пылевидного адсорбента, где протекает процесс адсорбции.

Газ по выходе из слоя очищается от пыли в циклоне и удаляется из аппарата.

Адсорбент непрерывно вводится сверху в псевдоожиженный слой и удаляется через трубу.

Регенерация адсорбента производится в другом аппарате, аналогичном по конструкции первому.

Класс 4. Легковоспламеняющиеся вещества и материалы — ООО «Альфатранс»

Класс 4.1. Легковоспламеняющиеся твёрдые вещества

К классу 4.1 относятся легковоспламеняющиеся вещества и изделия, десенсибилизированные взрывчатые вещества, являющиеся твердыми веществами, и самореактивные жидкости или твердые вещества.

Знаки опасности

(№ 4.1) Символ (пламя): черный;

фон: белый с семью вертикальными красными полосами; цифра «4» в нижнем углу

Возможные дополнительные опасности

Токсичные газы

Коррозионные вещества

Окисляющие вещества

Легковоспламеняющимися твердыми веществами являются твердые вещества, способные легко загораться, и твердые вещества, способные вызвать возгорание при трении.

Твердыми веществами, способными легко загораться, являются порошкообразные, гранулированные или пастообразные вещества, которые считаются опасными, если они могут легко загораться при кратковременном контакте с источником зажигания, таким, как горящая спичка, и если пламя распространяется быстро. Опасность может исходить не только от пламени, но и от токсичных продуктов горения. Особенно опасны в этом отношении порошки металлов, так как погасить пламя в этом случае трудно из-за того, что обычные огнетушащие вещества, такие, как диоксид углерода или вода, могут усугубить опасность.

Твердые десенсибилизированные взрывчатые вещества — это вещества, которые смочены водой или спиртами либо разбавлены другими веществами для подавления их взрывчатых свойств.

Самореактивными веществами являются термически неустойчивые вещества, способные подвергаться бурному экзотермическому разложению даже без участия кислорода (воздуха). Некоторые самореактивные вещества могут перевозиться только в условиях регулирования температуры. Для обеспечения безопасности во время перевозки самореактивные вещества во многих случаях десенсибилизируются путем использования разбавителя.

Класс 4.2. Вещества, способные к самовозгоранию

К классу 4.2 относятся:

• Пирофорные вещества — вещества, включая смеси и растворы (жидкие или твердые), которые даже в малых количествах воспламеняются при контакте с воздухом в течение пяти минут. Эти вещества класса 4.2 наиболее подвержены самовозгоранию; 

• Самонагревающиеся вещества и изделия — вещества и изделия, включая смеси и растворы, которые при контакте с воздухом без подвода энергии извне способны к самонагреванию. Эти вещества воспламеняются только в больших количествах (килограммы) и лишь через длительные периоды времени (часы или дни).  Причиной самонагревания этих веществ, приводящего к самовозгоранию, является реакция вещества с кислородом (содержащимся в воздухе), при которой выделяемое тепло не отводится достаточно быстро в окружающую среду

Самовозгорание происходит тогда, когда скорость образования тепла превышает скорость теплоотдачи и достигается температура самовоспламенения.  Веществам и изделиям, отнесенным к различным позициям, назначается группа упаковки I, II или III на основе процедур испытания в соответствии с Руководством по испытаниям и критериям, часть III, раздел 33.3.

Класс 4.3. Вещества, выделяющие легковоспламеняющиеся газы при соприкосновении с водой

К классу 4.3 отнесены вещества, которые при реагировании с водой выделяют легковоспламеняющиеся газы, способные образовывать с воздухом взрывчатые смеси, а также изделия, содержащие такие вещества.

Некоторые вещества при соприкосновении с водой могут выделять легковоспламеняющиеся газы, способные образовывать взрывчатые смеси с воздухом. Такие смеси легко воспламеняются от любых обычных источников зажигания, например открытого огня, искр слесарных инструментов или незащищенных электрических ламп. Образующиеся в результате этого взрывная волна и пламя могут создать опасность для людей и окружающей среды.

Веществам и изделиям, отнесенным к различным позициям, назначается группа упаковки I, II или III на основе процедур испытания в соответствии с Руководством по испытаниям и критериям, часть III, раздел 33.4.

Силиконовые резины группы ИРП: ИРП-1338, ИРП-1266, ИРП-1265, ИРП-1354, ИРП-1267, ИРП-1400, ИРП-1401. Шнур 5р-129, Шнур 14р-2

Общая информация про ИРП

Среди огромного количества сырых невулканизованных резиновых смесей, представленных на отечественном рынке, особой популярностью пользуются резиновые смеси марки «ИРП», ещё с советских времён отлично себя зарекомендовавшие в производстве резинотехнических изделий для огромного количества отраслей промышленности.

Резиновые смеси марки «ИРП», которые производятся по ТУ 38.005.1166-98, включая изменения и дополнения согласно ТУ 38.005.1166-2015, были разработаны институтом резиновой промышленности (откуда и взялась аббревиатура «ИРП») специально для изготовления РТИ, эксплуатирующихся в авиационной технике, и работоспособных в любых температурных интервалах, различных средах и разнообразных климатических районах. Это уже говорит о том, что к изделиям на основе подобных резиновых смесей предъявляются повышенные требования по физико-механическим характеристикам, надёжности и долговечности.

Силиконовые резиновые смеси изготавливаются по авиационному ТУ 38.0051166-98, включая изменения и дополнения, согласно ТУ 38.0051166-2015. В зависимости от конкретной марки и предполагаемой сферы применения, силиконовые резиновые смеси различаются по составу и физико-химическим свойствам.

Как и все силиконовые резины, группа ИРП легко переносит различные нагрузки, деформации, сохраняя высокую эластичность и прочность в условиях повышенных или пониженных температур, перепадах давления, а также в условиях агрессивных сред.

ООО «Евро Кемикалс СПб» специализируется на производстве резиновых смесей и изделий на основе силоксанового синтетического каучука.

Соответственно, в рамках нашего предприятия налажено изготовление резиновых силиконовых смесей по авиационному ТУ 38.005.1166-98 (включая изменения и дополнения согласно ТУ 38.005.1166-2015) следующих марок:

• ИРП-1265 НТА,
• ИРП-1266 НТА,
• ИРП-1267 НТА,
• ИРП-1338 НТА,
• ИРП-1354 НТА,
• ИРП-1399 НТА,
• ИРП-1400 НТА,
• ИРП-1401 НТА,
• 14р-2,
• 5р-129,
• 51-1434,
• 51-1570.

Свойства смесей.

Главное преимущество силиконовых смесей группы ИРП перед резиновыми смесями на основе других видов каучука состоит в том, что изделия на их основе остаются работоспособными в большом интервале температур – от -50°С (некоторые -70°С) до +250°С. При этом при возрастании или убывании температуры физико-механические характеристики смесей остаются практически неизменными.

Также изделия на основе этих смесей могут длительное время работать в среде озона, солнечной радиации (что особенно важно при изготовлении РТИ для авиационной техники) и среде электрического поля.

Изделия из силиконовых смесей марки «ИРП» обладают достаточно большой прочностью при хорошей эластичности.

В то же время резиновые смеси марки «ИРП» производятся из различных марок силоксановых и фторсилоксановых каучуков. Следовательно, каждая марка резиновой смеси будет обладать какой-нибудь отличительной особенностью. В частности, различные марки значительно отличаются по твёрдости. Самая мягкая из них – ИРП-1265. И по стойкости к агрессивным средам.

Если такие марки, как ИРП-1265, ИРП-1266, ИРП-1338 не могут использоваться в среде масла и нефтепродуктов, то, например, изделия на основе резиновой смеси 51-1434 обладают отличными показателями маслобензостойкости. Изделия на основе резиновых смесей ИРП-1267 и ИРП-1354 обладают дополнительной морозостойкостью по отношению к остальным смесям.

Из свойств, присущих изделиям на основе резин ИРП, также можно выделить следующие: высокая долговечность изделий, превосходные электроизоляционные свойства, возможность эксплуатации в любых климатических зонах. Важной особенностью является также отсутствие опасных и вредных соединений (в частности – галогенсодержащих соединений) в продуктах сгорания изделий из силиконовых резиновых смесей.

Применение.

Естественно, что резиновые смеси с таким набором свойств нашли широчайшее применение в различных отраслях промышленности. РТИ на основе резин ИРП по ТУ 38.005.1166-98 (включая изменения и дополнения согласно ТУ 38.005.1166-2015) используются в настоящее время не только в авиационной промышленности (для чего они, собственно говоря, и были разработаны), но также в строительстве, приборо- и машиностроении, в различных производственных линиях, на предприятиях оборонного комплекса и даже в быту.

На основе товарных силиконовых смесей делают огромный ассортимент шприцованных (шнуры, полосы, трубки, профили различной геометрии) и формовых (прокладки разной формы, кольца, манжеты) уплотнительных и электроизоляционных резинотехнических изделий, работающих в механических неподвижных соединениях при деформации в среде воздуха, озона, электрических полей, воды, химических растворов, в некоторых случаях – в среде топлива и масел.

Кроме изготовления уплотнительных прокладок и профилей, электроизоляционных деталей, из смесей ИРП изготавливаются всевозможные силовые детали, элементы систем для амортизации и другие изделия.

Компания ООО «Евро Кемикалс СПб» производит весь ассортимент силиконовых резиновых смесей марки «ИРП». Каждая партия силиконовой смеси изготавливается на современном смесительном оборудовании и проходит обязательный тщательный лабораторный контроль, что позволяет получать продукт высокого качества для нужд самых требовательных промышленных производств.

Классификация опасных грузов

Опасные грузы, запрещенные к перевозке по воздуху при любых обстоятельствах:

Любое вещество, которое, будучи представленным для перевозки, способно взрываться, вступать в опасные реакции, возгораться либо выделять в опасном количестве тепло или токсические, коррозионные или легковоспламеняющиеся газы или пары в обычных условиях, возникающих в ходе перевозки, не должно перевозиться на воздушных судах ни при каких обстоятельствах.

Все подробные правила, необходимые для безопасной перевозки опасных грузов по воздуху, содержатся в утвержденных Советом ИКАО документе «Технические инструкции по безопасной перевозке опасных грузов по воздуху» (Doc 9284 AN/905).

В этом документе вещества (включая смеси и растворы) и изделия в зависимости от вида опасности, которыми они характеризуются, подразделены на 9 классов опасности. Некоторые из этих классов подразделяются на категории.

Класс 1. Взрывчатые вещества

Взрывчатое вещество представляет собой твердое или жидкое вещество (или смесь веществ), которое само по себе способно к химической реакции с выделением газов такой температуры и давления и с такой скоростью, что это вызывает повреждение окружающих предметов. Пиротехнические вещества, даже если они не выделяют газов, относятся к взрывчатым.

Пиротехническое вещество представляет собой вещество или смесь веществ, предназначенных для производства эффекта в виде тепла, огня, звука газа или дыма или их комбинации в результате их самоподдерживающихся экзотермических химических реакций.

Взрывчатое изделие представляет собой изделие, содержащее одно или несколько взрывчатых веществ.

1 класс подразделяется на 6 категорий в зависимости от типа опасности, которую они представляют, и одну из 13 групп совместимости, которые определяю т типы взрывчатых веществ и изделий, считающихся совместимыми ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2., гл.1.

Класс 2. Газы

Газом является вещество, которое при температуре 50ºС создает давление пара более 300Па или полностью переходит в газообразное состояние при температуре 20ºС и стандартном давлении.

2 класс включает сжатые газы, сжиженные газ, растворенные газы, охлажденные сжиженные газы; смеси одного газа или нескольких газов с парами одного или нескольких веществ других классов; изделия снаряженные газом, и аэрозоли. Этот класс подразделяется на 3 категории. Условие перевозки газа определяется с учетом его физического состояния ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2., гл.3.

Примечание: Газированные напитки не подпадают под действие инструкций ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905.

Класс 3. Легковоспламеняющиеся жидкости

Легковоспламеняющимися жидкостями являются жидкости или смеси жидкостей, а также жидкости, содержащие твердые вещества в растворе или суспензии (например, краски, политуры, лаки и т.д., кроме веществ, классифицируемых иначе в соответствии с опасными свойствами), которые выделяют легковоспламеняющиеся пары ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2, гл.3.

Примечание: Жидкости с температурой вспышки выше 35ºC, которые не поддерживают горения, не следует рассматривать в качестве легковоспламеняющихся жидкостей если:

• Они прошли испытание на горение.
• Их температура вспышки согласно стандарту ИСО 2592:1973 выше 100.
• Они представляют собой легковоспламеняющиеся растворы с содержанием воды более 90% по массе.

Класс 4. Легковоспламеняющиеся твердые вещества; вещества, подверженные самопроизвольному возгоранию; вещества, выделяющие легковоспламеняющиеся газы при взаимодействии с водой

4 класс подразделяется на три категории:

4.1 Легковоспламеняющиеся твердые вещества — вещества, которые в условиях перевозки легко загораются или могут вызвать пожар, либо способствовать возникновению пожара в результате трения; самореагирующие вещества, которые подвержены сильной экзотермической реакции; десенсибилизированные взрывчатые вещества, которые могут взрываться, если в них не добавлено достаточное количество десенсибилизирующих веществ.

4.2. Вещества, подтвержденные самопроизвольному возгоранию -вещества, которые в нормальных условиях способны при взаимодействии с воздухом нагреваться и затем воспламеняться.

4.3. Вещества, выделяющие легковоспламеняющиеся газы при взаимодействии с водой — вещества, которые при взаимодействии с водой способны самопроизвольно воспламеняться или выделять легковоспламеняющиеся газы.

Поскольку опасные грузы первой и второй категории обладают различными свойствами, практически невозможно установить единый критерий ля отнесения их к какой либо из этих категорий. Испытания и критерии для отнесения грузов к трем категориям класса 4 рассматриваются в ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2, гл.4.

Класс 5. Окисляющие вещества и органические перекиси

Класс 5 подразделяется на следующие две категории:

5.1. Окисляющие вещества — вещества, которые сами по себе не обязательно являясь воспламеняющимися, могут путем выделения кислорода, вызвать воспламенение других веществ или способствовать этому. Такие вещества могут содержаться в изделии.

5.2. Органические перекиси -органические вещества, которые обладают чувствительностью к удару или трению и способны:

• Разлагаться со взрывом.
• К быстрому горению.
• К опасному реагированию с другими веществами.
• Вызывать повреждение глаз.

В силу своих свойств, проявляемых опасным грузами, входящими в категории 5.1.и 5.2. на практике трудно установить единый критерий для отнесения вещества к одной из этих категорий. Испытания и критерии для отнесения грузов к двум категориям класса 5 рассматриваются в ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2, гл.5.

Класс 6. Токсические и инфекционные вещества

Класс 6 подразделяется на следующие две категории ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2, гл.6.:

6.1. Токсические вещества — вещества, способные вызвать смертельный исход или тяжелое увечье или нанести вред здоровью человека при их заглатывании, вдыхании или при контакте с кожным покровом.

6.2. Инфекционные вещества — вещества, содержащиеся патогенные микроорганизмы.

Класс 7. Радиоактивные материалы

Радиоактивный материал — это любой материал, содержащий радионуклиды, в котором концентрация активности, а также полная активность груза превышает значения, указан

Класс 8. Коррозионные вещества

Вещества класса 8 — это вещества, которые химическим воздействием вызывают серьезные поражения живой ткани при контакте с нею или, в случае утечки, физический ущерб, другим грузам или транспортным средствам либо даже вызвать их нарушение ТИ ИКАО Doc 9284 АN /905 ч.2, гл.8.

Класс 9. Прочие опасные вещества и изделия

Вещества и изделия класса 9 —это вещества и изделия, представляющие во время перевозки по воздуху опасность, которая не может быть отнесена к другим классам.

Класс 9, в частности, включает в себя:

• Опасные для окружающей среды вещества.
• Вещества, которые не подпадают под определение инфекционных веществ, но которые способны подвергнуть животных, растения и микробиологические вещества таким изменениям, какие обычно не являются результатом естественного размножения.
• Намагниченный материал.
• Твердое или жидкое вещество, на которое распространяется действие авиационных правил — любой материал, который может вызвать у члена летного экипажа крайнее раздражение или недомогание, не позволяющее ему правильно выполнять свой действия (наркотическое, ядовитое вещество).

Более подробная информация по телефонам

+7 (342) 294-99-41 (пн-чт с 8:00 до 17:00, пт с 8:00 до 15:00, сб-вс выходной)

+7 (342) 294-98-41 (пн-чт с 8:00 до 17:00, пт с 8:00 до 15:00, сб-вс выходной)

Кассир-информатор:

+7 (342) 294-97-77 (пн-чт с 8:00 до 17:00, пт с 8:00 до 15:00, сб-вс выходной)

+7 (342) 294-99-57 (круглосуточно, без праздничных и выходных дней)

Электронная почта:

[email protected]

web-сайт ООО «АГК»:

www.agk.perm.ru

Chem4Kids.com: Материя: твердые вещества

Что такое одна физическая характеристика твердого тела? Твердые тела могут быть твердыми, как камень, мягкими, как мех, большими камнями, такими как астероид, или маленькими камнями, такими как песчинки. Ключевым моментом является то, что твердых тел сохраняют свою форму и не текут как жидкость. Камень всегда будет выглядеть как камень, если с ним что-то не случится. То же самое и с бриллиантом. Твердые тела могут сохранять свою форму, потому что их молекулы плотно упакованы вместе.

Вы можете спросить: «Baby Power — это твердое вещество? Оно мягкое и пудровое». Бэби-сила тоже солидная. Это просто измельченный кусок талька . Даже если вы измельчите твердое вещество в порошок, вы увидите крошечные кусочки этого твердого вещества под микроскопом. Жидкости потекут и наполняют емкость любой формы. Твердым телам нравится сохранять свою форму.

Точно так же, как большое твердое тело сохраняет свою форму, атомы внутри твердого тела не могут слишком сильно перемещаться. Атомы и молекулы в жидкостях и газах подпрыгивают и плавают, свободно перемещаясь, где хотят.Молекулы в твердом теле застревают в определенной структуре или расположении атомов. Атомы по-прежнему колеблются, а электроны летают по своим орбиталям, но весь атом не изменит своего положения.

Твердые тела могут состоять из многих вещей. В них могут быть как чистые элементы, так и различные соединения. Если у вас есть твердое вещество с более чем одним типом соединений, оно называется смесью. Большинство горных пород представляют собой смеси множества различных соединений. Бетон — хороший пример искусственной твердой смеси.

Гранит — это смесь, которую вы можете найти, путешествуя по национальному парку. Гранит состоит из маленьких кусочков кварца, слюды и других частиц. Поскольку все маленькие кусочки распределены по породе неравномерно , ученые называют это неоднородной смесью . Гетерогенные смеси имеют различных концентраций соединений в разных областях смеси. Например, в одной части гранита может быть много кварца и очень мало полевого шпата, но всего в нескольких дюймах от него это количество может измениться.

На другом конце спектра находится нечто, называемое кристаллом . Кристалл — это форма твердого тела, в которой атомы расположены в очень определенном порядке. Кристаллы часто являются чистыми веществами, и не все вещества могут образовывать кристаллы, потому что это очень тонкий процесс. Атомы расположены в регулярном повторяющемся узоре, который называется кристаллической решеткой . Поваренная соль (NaCl) — отличный пример кристалла, который вы можете найти в своем доме. Атомы натрия (Na) и хлора (Cl) располагаются определенным образом, образуя кубических кристаллов соли .Алмаз — еще один хороший пример кристалла. Алмазы представляют собой кристаллическую форму чистого углерода (C). Атомы углерода алмаза связаны очень компактно и структурированно. Атомы углерода, обнаруженные в графите (в карандашах), имеют другое кристаллическое расположение. Согласно шкале твердости по шкале Мооса , алмазы очень твердые со значением 10, а графит очень мягкий со значением 1,5. Две разные структуры атомов углерода ( тетраэдр против шестиугольника ) называются аллотропами .

Вдохновляйтесь на свежем воздухе — молодежные программы (видео о национальных парках США)

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.

Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

• В вашем браузере отключены файлы cookie.Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
• Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.
  Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
• Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
• Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г.,
  браузер автоматически забудет файл cookie.Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
• Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.
  Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie
потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.

Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файлах cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт
не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к
остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

методов разделения смесей | Химия для неосновных

Цели обучения

• Описать методы разделения смесей.

Как золотоискатели искали золото?

Как золотоискатели искали золото?

Начиная с конца 1840-х годов тысячи старателей устремились в Калифорнию на поиски золота. Один из подходов к выделению золота из почвы назывался «промывка».«Грязь помещали в поддон и заливали водой. После тщательного перемешивания сковороду осторожно покачивают, чтобы удалить растворенный материал, в то время как более тяжелое золото оседает на дно сковороды. Затем золото отделяется от смеси почвы и воды.

Разделение смесей

Не все ищут золото (и немногие из этих искателей тоже собираются добыть много золота). В химической реакции важно изолировать интересующие компоненты от всех других материалов, чтобы их можно было дополнительно охарактеризовать.Исследования биохимических систем, анализ окружающей среды, фармацевтические исследования — эти и многие другие области исследований требуют надежных методов разделения.

Вот несколько распространенных методов разделения:

Хроматография

Хроматография — это разделение смеси путем пропускания ее в растворе или суспензии или в виде пара (как в газовой хроматографии) через среду, в которой компоненты движутся с разной скоростью. Тонкослойная хроматография — это особый тип хроматографии, используемый для разделения и идентификации смесей, которые окрашены или могут быть окрашены, особенно пигментов.

Дистилляция

Дистилляция — эффективный метод разделения смесей, состоящих из двух или более чистых жидкостей. Дистилляция — это процесс очистки, при котором компоненты жидкой смеси испаряются, а затем конденсируются и выделяются. При простой перегонке смесь нагревается, и наиболее летучий компонент испаряется при самой низкой температуре. Пар проходит через охлаждаемую трубку (конденсатор), где снова конденсируется в жидкое состояние.Собираемый конденсат называется дистиллятом.

Рисунок 2.11

Аппарат дистилляционный.

На приведенном выше рисунке мы видим несколько важных элементов оборудования. Есть источник тепла, пробирка с пробкой на одно отверстие, прикрепленная к стеклянному колену, и резиновая трубка. Резиновая трубка помещается в сборную трубку, которая погружается в холодную воду. Существуют и другие более сложные установки для дистилляции, которые также можно использовать, особенно для разделения смесей, состоящих из чистых жидкостей с близкими друг к другу точками кипения.

Испарение

Испарение — это метод, используемый для разделения гомогенных смесей, в которых есть одно или несколько растворенных твердых веществ. Этот метод отделяет жидкие компоненты от твердых. Процесс обычно включает нагревание смеси до тех пор, пока не перестанет оставаться жидкость. Перед использованием этого метода смесь должна содержать только один жидкий компонент, если не является важным изолировать жидкие компоненты. Это связано с тем, что все жидкие компоненты со временем испаряются.Этот метод подходит для отделения растворимого твердого вещества от жидкости.

Во многих частях света поваренную соль получают в результате испарения морской воды. Тепло для процесса исходит от солнца.

Рисунок 2.12

Как только морская вода в этих прудах-испарителях испарится, можно собирать соль.

Фильтрация

Фильтрация — это метод разделения, используемый для отделения чистых веществ в смесях, состоящих из частиц, некоторые из которых достаточно велики по размеру, чтобы их можно было уловить пористым материалом.Размер частиц может значительно варьироваться в зависимости от типа смеси. Например, речная вода представляет собой смесь, содержащую встречающиеся в природе биологические организмы, такие как бактерии, вирусы и простейшие. Некоторые фильтры для воды могут отфильтровывать бактерии, длина которых составляет порядка 1 микрона. Другие смеси, такие как почва, имеют относительно большие размеры частиц, которые можно фильтровать через что-то вроде кофейного фильтра.

Рисунок 2.13

Фильтрация.

Сводка

• Смеси можно разделять различными способами.
• Хроматография включает разделение растворителей на твердой среде.
• Дистилляция использует разницу в точках кипения.
• При испарении жидкость из раствора удаляется с образованием твердого вещества.
• Фильтрация отделяет твердые частицы разного размера.

Практика

Вопросы

Используйте этот ресурс, чтобы ответить на следующие вопросы:

http: // www.gourmetsleuth.com/Articles/Exotic-Herbs-Spices-and-Salts-639/hawaiian-salt.aspx

1. Где производится соль на Гавайских островах?
2. Что означает «паакай»?
3. Сколько времени нужно, чтобы соль образовалась при испарении?

Обзор

Вопросы

1. Почему важно отделять материал от смеси?
2. Что такое хроматография?
3. Что такое дистилляция
4. Что такое фильтрация?
5. Что такое испарение?
6. Какую технику вы бы использовали для отделения песка от воды? Есть две возможности.
7. Какую технику вы бы использовали, чтобы отделить спирт от воды?

Глоссарий

• хроматография: Включает разделение растворителя на твердой среде.
• дистилляция: Учитывает разницу в точках кипения.
• испарение: Удаляет жидкость из раствора, оставляя твердый материал.
• фильтрация: Разделяет твердые частицы разного размера.

смесей | Разделительные смеси | Siyavula

Вещества в растворе смешиваются на уровне отдельных частиц. В растворе сахара и воды частицы сахара и воды смешаны так хорошо, что мы не можем различить их невооруженным глазом. Вы можете подумать, что такие «хорошо перемешанные» смеси невозможно разделить! Но, как мы вскоре увидим, это неправда.

Разделение упариванием

Продемонстрируйте это на уроке, растворив немного соли в воде перед классом в начале урока.Убедитесь, что они приняли к сведению прозрачное решение. Затем вылейте немного в неглубокую алюминиевую сковороду, похожую на те, что используются для запекания. Поместите это в солнечное место на время урока и дайте воде испариться. Скорость испарения будет зависеть от того, насколько жарко и влажно в тот день, когда вы это делаете. В конце урока соберите кастрюлю и покажите оставшуюся засохшую соль, как в кастрюле для соли. Возможно, вам придется оставить его до конца дня, в зависимости от того, насколько он горячий.

Вы знаете, откуда берется большая часть соли, которую мы используем в Южной Африке? Южная Африка получает соль из внутренних, прибрежных соляных бассейнов и морской воды. Соляной поддон — это неглубокая плотина в земле, где соленая вода испаряется , оставляя слой сухой соли.

Вид с воздуха на солончаки. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salt_pans.jpg Соль в Индии. Мужчина занимается сбором сушеной соли для упаковки и продажи.

Когда морская вода находится в неглубоких поддонах, вода нагревается солнечным светом и медленно превращается в водяной пар в результате испарения. Как только вода полностью испарится, остается твердая соль.

Как вы думаете, это хороший метод отделения соли от воды? Как вы думаете, подойдет ли раствор сахара и воды?

Если у вас есть время сделать это в классе, вы можете продемонстрировать это практически.Предложите учащимся попробовать соленую воду перед кипячением, а затем предложите им попробовать конденсат. Так они поймут, что испарилась только вода, а в чайнике осталась соль. Вы можете положить лед в небольшой пластиковый пакет, чтобы лед не соскользнул с пластины, но пластина все еще достаточно холодная для конденсации водяного пара. Хранение льда в пластиковом пакете также гарантирует, что тающий лед не капает в стакан, в котором собирается конденсированная вода.Вы также можете использовать химический стакан или стакан с солевым раствором над горелкой Бунзена и использовать холодный кусок стекла или зеркало, чтобы конденсировать воду и собирать ее в другой стакан.

ВОПРОСЫ:

Как вы думаете, разделение путем испарения будет хорошим методом разделения водно-солевого раствора, если вы хотите сохранить и соль, и воду? Почему ты так говоришь?

Испарение само по себе не является хорошим методом разделения, если вы хотите сохранить и соль, и воду.Как только вода испаряется, она теряется.

Можете ли вы придумать способ изменить метод, чтобы испаряющаяся вода не терялась? Возможно, следующая диаграмма поможет вам составить план. Напишите объяснение ниже.

На рисунке раствор соленой воды нагревается в чайнике, а металлическая пластина (с небольшим количеством льда внутри, чтобы держать ее внешнюю поверхность холодной) удерживается в водяном паре, выходящем из носика чайника.Водяной пар охлаждается при соприкосновении с холодной металлической пластиной и конденсируется. Затем он стекает с планшета в стакан для сбора. Когда вся вода испарится, соль остается в чайнике. Но в стакане еще есть вода.

Что происходит в чайнике?

Вы можете сказать, какое изменение состояния происходит внутри чайника? Как называется процесс?

Жидкая вода превращается в водяной пар.Процесс испарения.

Какое изменение состояния происходит на холодной поверхности металлической пластины? Как называется процесс? (Подсказка: изменение состояния с газа на жидкость было рассмотрено в предыдущей главе, в разделе Физические свойства материалов .)

Водяной пар превращается в жидкую воду.Процесс называется конденсацией.

Соль испаряется вместе с водой? Как бы вы узнали?

Нет. Вы можете почувствовать, что вода соленая до испарения, а не соленая после конденсации. Если кипятить воду до полного испарения, можно увидеть, как образуются кристаллы соли.

Что вы можете сказать о чистоте воды после испарения и конденсации?

Он не имеет соленого вкуса после испарения / конденсации, поэтому мы предполагаем, что он чистый, но в нем могут быть другие вещи, которые мы не можем попробовать.

Некоторые вещи мы не можем обнаружить или попробовать на вкус, например, если бы мы использовали морскую воду.

Вода, которая теряется в результате испарения, может конденсироваться на холодной поверхности. Холодная металлическая пластина справится с этой задачей, но будет трудно восстановить всю конденсированную воду, потому что она будет стекать с поверхности пластины во многих разных местах. У ученых есть решение этой проблемы: они используют особую технику для разделения подобных смесей без потери каких-либо компонентов.Методика называется перегонкой .

Дистилляция

Если у вас есть оборудование для настройки процесса дистилляции, вы можете продемонстрировать его в классе. В противном случае вы можете использовать альтернативные материалы и оборудование. Например, если у вас нет конденсатора Либиха, вы можете использовать кусок медной трубы. Вот две ссылки, которые объясняют, как построить собственное оборудование для дистилляции: http: // www.Instructables.com/id/Build-a-Lab-Quality-Distillation-Apparatus/ и http://nukegingrich.files.wordpress.com/2009/06/diy-still.pdf. Еще одно предложение — попросить учащихся также провести исследование, чтобы увидеть, как сделать свой собственный дистилляционный аппарат, в особенности обращая внимание на материалы, которые легче и дешевле найти. Вам не обязательно иметь лабораторное оборудование, чтобы продемонстрировать множество научных экспериментов — многие из них можно просто
это делается путем обдумывания материалов, которые вы используете в повседневной жизни, и составления плана! Это также делает науку более доступной для всех.

Дистилляция — это отделение одного вещества от другого путем испарения с последующей конденсацией. Аппарат, используемый в этой технике, называется , еще .

Экспериментальная установка для перегонки

Предположим, мы хотим разделить воду и соль в морской воде. Мы бы поместили морскую воду в круглую колбу слева на картинке (в колбу для перегонки).Затем мы кипятили морскую воду для получения водяного пара или пара. Соль не испаряется с водой, потому что испаряется только вода. Водяной пар поднимается через верхнюю часть колбы и попадает в конденсатор Либиха.

Два конденсатора Либиха, которые используются в процессе дистилляции http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Liebig_condensers-two_2.jpg

Конденсатор Либиха состоит из стеклянной трубки внутри большой стеклянной трубки. Конденсатор устроен таким образом, что холодная вода может течь через пространство между трубками.Это охлаждает поверхность внутренней трубки. Водяной пар конденсируется на этой холодной поверхности и течет в приемную колбу. Поскольку соль не испарилась, она остается в перегонной колбе.

Видео, описывающее, как солнечная энергия еще может опреснять (убирать соль) воду.

Видео о солнечном кадре короткое, но предлагает интересную тему для обсуждения: применение методов разделения; изобретения; преимущества и недостатки; вы даже можете обсуждать проекты с открытым исходным кодом и делиться информацией.Итальянский изобретатель солнечной батареи Eliodomestico по-прежнему разрабатывал ее для развивающихся стран. Он относительно дешев, прост в сборке и не требует электричества. Он описывается как экодистиллятор, работающий от солнечной энергии. Все, что вам нужно сделать, это налить 5 литров соленой или нечистой воды, закрутить крышку и оставить на солнце. К концу дня из него может быть получена очищенная от бактерий и соленая вода, пригодная для питья. Это также проект с открытым исходным кодом, что означает, что любой может использовать дизайн и воспроизводить, изменять или обновлять его, но не продавать его с целью получения прибыли.

Дистилляция — также лучший способ разделить две жидкости с разными точками кипения, например воду и этанол. Давайте посмотрим.

Это дополнительное задание, или оно может быть выполнено как домашнее задание. Это продолжение того, что учащиеся узнали бы об использовании дистилляции.

ВОПРОСЫ:

Вы можете вспомнить температуру, при которой закипает вода? Запишите это ниже.

Как называется эта температура?

Температура кипения воды.

Этанол кипит при температуре ниже точки кипения воды, а именно 78 ° C.Предположим, вы смешали немного воды и этанола. Смесь для начала находится при комнатной температуре. Теперь предположим, что вы начали нагревать смесь. Какая температура будет достигнута первой: 78 ° C или 100 ° C?

Как вы думаете, что произойдет, когда смесь достигнет температуры 78 ° C? Как вы думаете, этанол закипит?

Учащимся можно напомнить, что этанол по-прежнему остается этанолом, его не меняли в процессе смешивания, поэтому он наверняка закипит при 78 ° C.

Будет ли при этом закипать вода?

Нет. Вода закипает только при 100 ° C. Пока температура ниже 100 ° C, вода не закипает.

Эти вопросы идентичны вопросам, заданным в исходном задании.Они были включены в первоначальную деятельность, чтобы служить введением в концепцию дистилляции.

Мы можем использовать тот же метод дистилляции, который мы использовали для разделения морской воды, чтобы разделить две жидкости. Принцип точно такой же, за исключением того, что мы будем перегонять смесь более одного раза. Вот как это работает:

Смесь двух жидкостей помещают в перегонную колбу и нагревают до самой низкой точки кипения.В случае смеси этанол / вода эта температура будет точкой кипения этанола, а именно 78 ° C. Вся жидкость с этой точкой кипения испарится, конденсируется в конденсаторе Либиха и перейдет в приемную колбу. Жидкость с более высокой точкой кипения останется в перегонной колбе. Предположим, он содержит третье вещество, которое мы хотим отделить. Как бы ты это сделал?

Заменяем приемную колбу на чистую и снова нагреваем перегонную колбу, но на этот раз до точки кипения второй жидкости.Вторая жидкость испарится, конденсируется в холодильнике и перетекает в чистую приемную колбу, оставляя последний компонент смеси в перегонной колбе.

Сырая нефть разделяется на различные компоненты с помощью дистилляции. Компоненты испаряются, начиная с более легкого топлива (которое имеет самую низкую точку кипения), затем реактивного топлива, затем нефти, затем автомобильного масла, пока не останется только смола. Мы называем разделенные компоненты фракциями, а процесс фракционной перегонкой.

Узнайте больше о перегонке сырой нефти в этом видео

Видео о перегонке сырой нефти может быть слишком продвинутым, но в нем достаточно хорошо резюмируется процесс фракционной перегонки и упоминаются актуальные, реальные примеры производимых продуктов. Обратите внимание, что в видео неоднократно упоминаются «углеводороды».Вы можете успокоить учащихся и сказать им, что им пока не важно знать, что это означает. Таблица Менделеева рассматривается только в главе 4, но вы можете помочь учащимся «расшифровать», что сырая нефть содержит частиц водорода поколения и частиц углерода , взятых вместе в различных комбинациях (соотношениях). Каждая из фракций, которые в конечном итоге собираются, содержит одну комбинацию углеводородов.

Нам предстоит изучить еще одну технику разделения.Вы замечали, как чернила на бумаге иногда «растекаются» при намокании?

Вы видите, как чернила на этом знаке потекли после намокания, вероятно, из-за дождя? http://www.flickr.com/photos/daquellamanera/4304246279/

Большинство красок представляют собой смесь различных пигментов, смешанных для придания им нужного цвета. Пигмент — это химическое вещество, придающее цвет материалам. Когда смесь содержит цветные соединения, часто можно разделить различные компоненты с помощью метода разделения, называемого хроматографией.Давайте посмотрим на это дальше.

Хроматография

Хроматография происходит от греческих слов chroma (что означает «цвет») и graph (что означает «писать»).

Хроматография — это метод разделения окрашенных веществ на отдельные пигменты. Мы собираемся изучить это в следующем расследовании.

Ручка для науки о цвете.

ЦЕЛЬ: Для разделения пигментных компонентов в чернилах с использованием различных жидкостей.

Это веселое занятие, которое можно выполнить быстро. Если класс разделен на небольшие группы и каждая группа получает свой черный маркер для экспериментов, хроматограммы могут быть впоследствии повешены на стену, чтобы все могли увидеть и сравнить.Путем поиска совпадающих хроматограмм учащиеся могут сказать, в какой группе использовался маркер одинаковой марки или какие маркеры были заполнены одними и теми же чернилами. Если чернила от определенного маркера не разделяются в одной жидкости, попробуйте использовать другую жидкость в химическом стакане.

Вы можете даже построить историю вокруг расследования: инсценировать тайну убийства, в которой убийца может быть идентифицирован его (или ее) черной ручкой. Используйте три или четыре черных или синих ручки разных марок и создавайте уникальные хроматограммы, связанные с каждой маркой.Чернила могут выглядеть одинаково при использовании для письма, но они будут вести себя по-другому, когда они будут проанализированы с помощью хроматографии.

ГИПОТЕЗА:

Какой вы предлагаете ответ на наш следственный вопрос? Это ваша гипотеза.

Ответ, зависящий от учащегося. Гипотеза может быть такой: «Черные чернила состоят из пигментов разного цвета.’

МАТЕРИАЛЫ И АППАРАТ:

• Впитывающая бумага, нарезанная на полоски примерно 3 см шириной и 12 см длиной

Лабораторная фильтровальная бумага Whatman No. 1 идеально подходит для хроматографии. Как вариант, вы можете использовать кофейные фильтры, акварельную бумагу или полоски бумажного полотенца. Даже обычная копировальная бумага работает, но медленнее, и часто из-за этого цвета лучше разделяются.Для более мягкой бумаги вам могут понадобиться более длинные полоски бумаги и более высокие емкости, поскольку жидкость поднимается по бумаге намного быстрее.

• прозрачный стакан для питья или химический стакан
• черные ручки и фломастеры в ассортименте
• водопроводная вода
• карандаш
• скрепка или прищепка
• фильтровальная бумага
• капельница
• различных жидких растворителей (аммиак, хирургический спирт, метилированный спирт и жидкость для снятия лака)

Растворитель — это вещество, которое растворяет растворенное вещество с образованием раствора.Растворитель обычно представляет собой жидкость, но также может быть твердым или газообразным.

Возможные опасности:

• Аммиак — это растворенный газ и слабое основание. Маловероятно, что это вызовет ожоги, но пары аммиака могут раздражать слизистые оболочки носа.
• Хирургический спирт и метанол содержат спирт. Жидкость для снятия лака содержит ацетон. Спирт и ацетон легко воспламеняются, и их следует хранить вдали от источников тепла и огня.Не вдыхайте пары этих растворителей.

Безопасная лабораторная практика чрезвычайно важна. Найдите минутку, чтобы обсудить с учащимися риски, меры предосторожности и безопасность. Обсудите тот факт, что ученым часто приходится иметь дело с опасными веществами и / или оборудованием, чтобы иметь возможность проводить наблюдения.

При работе с аммиаком старайтесь работать в вытяжном шкафу или в хорошо вентилируемом помещении.Оставьте дверь и окна открытыми, чтобы дым не задерживался. Точно так же спиртосодержащие вещества следует использовать в хорошо вентилируемом помещении, но они также легковоспламеняемы, поэтому не используйте их в присутствии открытого огня.

Всегда рекомендуется носить латексные / нитриловые перчатки (можно купить в аптеке), чтобы предотвратить всасывание опасных веществ через кожу. Надевайте защитные очки, чтобы защитить глаза от вредных химикатов.Всегда держите под рукой чистую воду, чтобы промыть глаза или мыть руки, если химические вещества разбрызгиваются или проливаются.

Тщательная лабораторная практика не только обеспечит вашу безопасность, но и станет хорошим примером для учащихся.

МЕТОД:

Сделать стрип-хроматограмму

1. С помощью черной ручки или маркера нарисуйте линию на одном конце бумажной полоски на расстоянии 2 см от конца.
2. Налейте в стакан водопроводную воду на глубину примерно 1 см.
3. Оберните немаркированный конец бумажной полоски вокруг карандаша и закрепите его скрепкой.
4. Перед тем, как положить ее в стакан, отрегулируйте полоску бумаги так, чтобы линия с чернилами находилась примерно на 1 см над поверхностью жидкости, прижимая ее к внешней стороне стакана.
5. Опустите полосу в стакан и положите карандаш на верхнюю часть стекла, как показано на схеме.Конец полоски должен быть в воде, но нарисованная линия должна быть над поверхностью воды.

6. Дайте жидкости впитаться в бумагу, поднимаясь по линии с чернилами.

7. Когда мигрирующие пигменты приблизятся к верху полоски, около скрепки, удалите полоску бумаги и дайте ей высохнуть на плоской непористой поверхности.
8. Сделайте аналогичную стрип-хроматограмму для каждой из собранных черных ручек.
9. Сравните хроматограммы. Они такие же или разные?
10. Когда вы закончите сравнивать свою хроматограмму с хроматограммой остального класса, вы можете либо прикрепить свою хроматограмму в поле ниже, либо нарисовать ее изображение в этой области.

Вы также можете использовать прищепку, чтобы удерживать полоску на месте во время сушки.

Для получения круговой хроматограммы

1. Положите большой круглый кусок фильтровальной бумаги на гладкую неабсорбирующую поверхность, например, на поверхность стола.
2. С помощью одного из цветных перьев нарисуйте чернильное пятно от 0,5 до 1 см в центре диска.
3. Положите бумажный диск на верхнюю часть стакана.
4. Поместите каплю воды в центр чернильного пятна.

5. Добавляйте по капле воды примерно каждую минуту, чтобы хроматограмма растекалась по краям бумажного диска.

6. Повторите эксперимент с одним из других растворителей (нашатырный спирт, спирт или жидкость для снятия лака).

НАБЛЮДЕНИЯ:

Две хроматограммы выглядят одинаково или по-разному? Если они выглядят по-разному, и вы использовали одну и ту же ручку, как вы думаете, почему?

Какие цветные пигменты вы наблюдали?

Нарисуйте изображения ваших хроматограмм в поле ниже.

ВЫВОД:

Что вы можете сделать о пигментах, входящих в состав черных чернил?

Учащимся следует учесть, что черные чернила на самом деле состоят из ряда пигментов разного цвета.

Узнайте подробнее, как это работает:

В бумажной хроматографии жидкость проходит через бумажные волокна. Но почему пигменты в чернилах разделяются на полосы разного цвета?

Пигменты чернил уносятся жидкостью, но, поскольку это разные соединения, они уносятся вверх с разной скоростью.Это приводит к тому, что они появляются на хроматограмме в виде полос разного цвета.

Посмотрите на изображение хроматограммы ниже.

Пример стрип-хроматограммы http://commons.wikimedia.org/wiki/File:TLC_black_ink.jpg

Какой цветной пигмент движется вверх по бумаге с максимальной скоростью? Почему ты так говоришь?

Желтый пигмент движется быстрее всего, потому что он прошел самое большое расстояние.

Какой цветной пигмент движется вверх по бумаге с наименьшей скоростью?

Зеленый пигмент движется медленнее всего, потому что он прошел кратчайшее расстояние.

Почему разные пигменты переносятся с разной скоростью?

Пигменты перемещаются с разной скоростью из-за различий в их свойствах: большие частицы пигмента имеют тенденцию двигаться медленнее.Кроме того, частицы, которые хорошо растворяются в жидкости, будут стремиться оставаться в жидкости и быстро переноситься наверх, в то время как частицы, которые хорошо связываются с бумагой, будут двигаться медленнее.

Черный действительно черный? (видео)

Теперь, когда мы узнали о некоторых различных способах разделения смесей, мы собираемся применить то, что мы знаем, для разделения смеси, состоящей из многих компонентов.

Некоторые школы также используют комбинированные тарелки для различных практических заданий по Материи и Материалам. Это приветствуется, и задания в этих рабочих тетрадях можно немного скорректировать для работы с любым оборудованием и приборами, которые есть у вас в школе.

Кроме того, если учащиеся сочтут блок-схему слишком сложной на этом этапе, вы также можете попросить их записать шаги, которые они будут выполнять, чтобы разделить все материалы в смеси, и почему они выбрали каждый метод разделения.

Представьте, что вы член группы ученых, работающих вместе в лаборатории. Вашей команде поручена важная работа. Вам дали стакан со смесью веществ для разделения.

Смесь содержит следующие компоненты:

• песок
• железные опилки
• соль
• этанол
• вода

Ваша задача — разработать процедуру разделения смеси на отдельные компоненты.Как бы Вы это сделали? Ваша процедура должна быть представлена ​​в виде блок-схемы.

Перед тем, как начать, представьте, как будет выглядеть смесь. Нарисуйте изображение прозрачного контейнера и различного содержимого смеси в пространстве.

Это может быть трудная задача для учащихся, но для учащихся очень важно иметь возможность визуализировать смесь, прежде чем они начнут планировать эксперимент.В противном случае идеи останутся абстрактными, и у учащихся могут возникнуть трудности с правильной последовательностью различных этапов разделения. Вы можете направить их, задав следующие вопросы. В качестве альтернативы вы можете приготовить смесь, чтобы они посмотрели на нее, прежде чем рисовать:

• Как выглядит контейнер? Нарисуйте это на своей странице.
• Какие жидкости находятся в контейнере? (Этанол и вода). Теперь нарисуйте емкость со смесью этанола и воды.Сможете ли вы увидеть этанол И воду, когда они будут смешаны? (Нет, они будут выглядеть как жидкость в контейнере.)
• Теперь добавьте песок. Смешается ли он с водой или опустится на дно? (Большая часть опустится на дно.)
• Теперь добавьте железные опилки. Смешается ли он с водой или опустится на дно? (Он опустится на дно.)
• Теперь добавьте соль. Соль опустится на дно или растворится в воде? (Он растворился бы в воде.) Сможем ли мы увидеть его, если бы он растворился в воде? (№)

Чтобы помочь вам разработать процедуру, вот несколько наводящих вопросов и шаблон для вашей блок-схемы:

Какое физическое состояние (твердое, жидкое или газообразное) у каждого из компонентов смеси? Заполните их в таблице.

Назовите твердые вещества, которые не растворяются в смеси.Это нерастворенные твердые вещества.

Песок и железная стружка не растворяются.

Назовите растворенные в смеси твердые вещества.

Соль — единственное растворенное твердое вещество.

Какой метод является наилучшим для отделения нерастворенных твердых частиц от жидкостей в смеси? Напишите название этого метода в блоке под номером 1 на блок-схеме ниже.

Учащиеся должны написать ФИЛЬТРАЦИЯ в блоке 1.

Напишите названия нерастворенных твердых веществ в блоке 2 блок-схемы.

Учащиеся должны записать ПЕСКУ и ЖЕЛЕЗА в блоке 2.

Что остается после удаления нерастворенных твердых частиц из смеси? Напишите названия этих соединений в блоке 3.

Учащиеся должны написать СОЛЬ, ЭТАНОЛ и ВОДА в блоке 3.

Как мы могли отделить нерастворенные твердые частицы? (Подсказка: посмотрите на блок-схему для некоторых идей.) Напишите название этого процесса в блоке 4.

Учащиеся должны написать МАГНИТНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ в блоке 4.

Напишите названия двух нерастворенных твердых веществ в блоках 6 и 7.

Учащиеся должны записать ЖЕЛЕЗНЫЕ ПЕЧАТИ в блоке 6 и ПЕСОК в блоке 7.

Как мы могли отделить жидкости от растворенного твердого вещества? Мы могли бы испарить их, но тогда они были бы потеряны.Какой еще вариант доступен, если мы хотим разделить компоненты в решении? Напишите название этого процесса в блоке 5.

Учащиеся должны написать ДИСТИЛЛЯЦИЯ в блоке 5.

Какую жидкость следует перегонять в первую очередь? (Подсказка: какая жидкость имеет самую низкую точку кипения?) Напишите название этой жидкости в блоке 8.

Учащиеся должны написать ЭТАНОЛ в блоке 8.

Что остается в растворе после удаления первой жидкости? Запишите названия этих компонентов в блоке 9.

Учащиеся должны написать ВОДА и СОЛЬ в блоке 9.

Как отделить жидкость от растворенного твердого вещества? (Подсказка: этот процесс такой же, как и в блоке 7.) Напишите название процесса в блоке 10.

Учащиеся должны написать ДИСТИЛЛЯЦИЯ в блоке 10.

Запишите названия двух последних компонентов в блоках 11 и 12.

Учащиеся должны написать ВОДА в блоке 11 и СОЛЬ в блоке 12.

Заполненная блок-схема должна выглядеть следующим образом:

До сих пор мы обсуждали материалы, их свойства, способы их смешивания и способы их разделения, если они смешаны. Последний раздел этой главы посвящен отходам и тому, что мы можем сделать, чтобы уменьшить их воздействие на окружающую среду.

1.4 Лабораторные методы разделения смесей — CHEM 1114 — Introduction to Chemistry

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

• Опишите различные методы разделения.
• Определите, какой метод разделения наиболее подходит для данной смеси.
• Определите, какие физические изменения происходят в процессе разделения.

Смесь состоит из двух или более типов веществ, которые могут присутствовать в различных количествах и могут быть физически разделены с использованием методов, использующих физические свойства для разделения компонентов смеси, таких как выпаривание, дистилляция, фильтрация и хроматография.

Испарение можно использовать в качестве метода разделения для разделения компонентов смеси с растворенным твердым веществом в жидкости. Жидкость испаряется, то есть переводится из жидкого состояния в газообразное.Для этого часто требуется тепло. После полного испарения жидкости остается твердое вещество.

Рис. 1. Испарение можно использовать в качестве метода разделения.

Дистилляция — это метод разделения, используемый для разделения компонентов жидкой смеси в процессе нагрева и охлаждения, который использует различия в летучести каждого из компонентов.

Рисунок 2. Дистилляционный аппарат.

Процедура перегонки: 1) в круглодонной колбе находится жидкая смесь, которую необходимо нагреть до сильного кипения, 2) компонент с более низкой температурой кипения перейдет в газообразное состояние, 3) при контакте с конденсатором с водяным охлаждением, газ конденсируется, 4) стекает в мерный цилиндр, где химик может рекуперировать конечную дистиллированную жидкость, и 5) другой жидкий компонент остается в круглодонной колбе.

Фильтрация — это метод разделения, используемый для разделения компонентов смеси, содержащей нерастворенное твердое вещество в жидкости. Фильтрацию можно проводить холодным или горячим способом, под действием силы тяжести или с применением вакуума, используя воронку Бюхнера или Хирша или простую стеклянную воронку. Точный используемый метод зависит от цели фильтрации, будь то выделение твердого вещества из смеси или удаление примесей из смеси.

Рисунок 3. Фильтровальный аппарат.

Процедура фильтрации: 1) смесь пропускают через воронку, выстланную фильтровальной бумагой, 2) фильтрат (жидкость) капает в колбу фильтра, 3) твердое вещество остается в воронке.

Хотя хроматография в принципе является простой методикой, она остается наиболее важным методом разделения смесей на компоненты. Он довольно универсален, так как может использоваться для разделения смесей твердых веществ или жидкостей, или смесей твердых и объединенных жидкостей, или, в случае газовой хроматографии, может разделять смеси газов.Двумя элементами хроматографии являются неподвижная фаза и подвижная фаза. Есть много вариантов стационарных фаз, некоторые из которых представляют собой оксид алюминия, кремнезем и даже бумагу. Подвижная фаза в жидкостной хроматографии также может варьироваться. Часто это либо растворитель, либо смесь растворителей, и его часто называют элюентом. Тщательный выбор элюирующего растворителя помогает сделать разделение более успешным. Смесь помещают на неподвижную фазу. Элюент проходит над смесью и продолжает проходить через неподвижную фазу, увлекая за собой компоненты смеси.Если компонент в смеси имеет большее сродство к подвижной фазе (элюент), чем к неподвижной фазе, он будет легко уноситься вместе с элюентом. Если другой компонент в смеси имеет большее сродство к неподвижной фазе, чем подвижная фаза, то его не так легко унести. Таким образом, разделение достигается, когда разные компоненты в смеси имеют разное сродство к неподвижной и подвижной фазам. Три важных типа хроматографии, основанные на принципах, обсужденных выше, включают: 1) тонкослойную хроматографию (ТСХ), 2) колоночную хроматографию и 3) газовую хроматографию.

Рисунок 4. Тонкослойная хроматография — это один из видов хроматографии. а) Неподвижная фаза может быть тонкой пленкой оксида алюминия или кремнезема на стекле или даже бумаге. Планшет помещают в проявочный резервуар, который содержит подвижную фазу (элюент), которая перемещается вверх по планшету за счет капиллярного действия. б) Разделение достигается потому, что компонент смеси, который имеет более сильное сродство к канне (соединение 2), перемещается по пластине быстрее, чем компонент, который имеет сильное сродство к неподвижной фазе (соединение 1).

Пример 1

Определите, какой метод разделения наиболее подходит для следующих смесей:

Решение

* Успех зависит от физических свойств компонентов в смеси.

** Работает, но фильтрация намного быстрее.

Проверьте себя

Какой метод разделения будет наиболее эффективным для следующих смесей:

а) Морская вода
б) Золотые самородки в воде.
в) Раствор спирта (жидкости) и воды.

Ответы

а) выпаривание или перегонка (хроматография здесь не эффективна)

б) фильтрация

в) дистилляция

Ключевые концепции и резюме

Смеси можно физически разделить с помощью методов, использующих различия в физических свойствах для разделения компонентов смеси, таких как выпаривание, дистилляция, фильтрация и хроматография.Какой метод разделения используется при попытке разделить смесь, зависит от того, что это за смесь (какие состояния вещества присутствуют) и от физических свойств компонентов.

Упражнения

1. Какой метод разделения будет наиболее эффективным для следующих смесей:

а) Уксус (раствор уксусной кислоты (жидкость) в воде)
б) Чайные листья рассыпчатые в чае.
c) Сульфат меди (твердый) в воде.

2. Определите, какие физические изменения происходят во время следующих процессов разделения.

а) Дистилляция раствора, состоящего из ацетона и воды в соотношении 50:50.
б) Фильтрация для удаления чайных листьев из чая.
c) Выпаривание воды из раствора сахара с получением кристаллов сахара.

d) Смешивание песка и соли с водой, последующее фильтрование для удаления песка, затем выпаривание раствора соли для извлечения кристаллов соли.

3. Предложить способ разделения следующих сложных смесей:

а) Смесь песка и морской воды (вода и соль)

б) Смесь мрамора, мелких золотых самородков и сахара

Ответы

1.а) перегонка; б) фильтрация; в) испарение

2. a) Жидкость с более низкой температурой кипения (ацетон) подвергнется фазовому превращению (испарению) при нагревании, затем, как только газообразный ацетон войдет в контакт с конденсатором, произойдет другое фазовое изменение (конденсация). б) Никаких фазовых изменений, это просто включает физическое удаление листьев с помощью фильтрации. в) Вода претерпевает фазовый переход (испарение) при нагревании.

c) Соль растворяется в воде, затем во время стадии испарения вода претерпевает фазовый переход (испарение) при нагревании.

3. a) Фильтрация для удаления песка, затем выпаривание солевого раствора для извлечения кристаллов соли.

б) Ручное отделение шариков (удаление пальцами), растворение остатков в воде, затем фильтрация для удаления золотых самородков, а затем испарение воды для извлечения кристаллов сахара.

Глоссарий

хроматография: — это метод разделения, основанный на том, что разные компоненты в смеси имеют разное сродство к неподвижной и подвижной фазам.

дистилляция: — это метод разделения, используемый для разделения компонентов жидкой смеси в процессе нагрева и охлаждения

испарение: — это метод разделения, используемый для разделения смеси жидкости с растворенным твердым веществом, включающий удаление жидкости путем ее испарения и оставления твердого вещества.

фильтрация: — это метод разделения, используемый для разделения компонентов смеси, содержащей нерастворенное твердое вещество в жидкости, с использованием воронки, выстланной фильтровальной бумагой для удержания твердых частиц при пропускании жидкости.

Консистенция смесей навоза и воды | Государственный университет Оклахомы

Опубликовано в феврале 2017 г. | Id: BAE-1751

К
Дуглас В. Гамильтон

Будет ли навоз соскребать, отжимать, прихлебывать, проливать или сбрасывать, зависит от его консистенции.
Последовательность — это мера того, насколько хорошо материал держится вместе и сохраняет форму.

Четыре состояния согласованности

Как видно на рисунке 1, смеси твердых веществ и жидкостей существуют в четырех состояниях консистенции

1. Жидкости не содержат твердых частиц. Истинные жидкости редко используются при обращении с отходами животноводства. Два исключения
   это моча и стоки из лагуны.
2. Суспензии действуют как жидкости, но содержат твердые частицы. Для суспензий требуются специальные насосы и
   насадки для работы с твердыми частицами.
3. Полутвердые вещества находятся где-то между твердым телом и жидкостью. Они складываются как твердые тела, но могут двигаться как
   жидкости. Свежий коровий пирог — хороший тому пример.Он сидит в поле стопкой, но шаг
   на нем, и он брызгает жидкостью.
4. Твердые вещества никогда не действуют как жидкость. Как бы сильно вы ни наступили на кучу помета бройлеров,
   он никогда не будет брызгать.

Рисунок 1. Четыре состояния устойчивости навоза.

Влияние содержания твердых веществ и формы частиц на консистенцию

Консистенция зависит от содержания твердых частиц и типа навоза в смеси.

На рисунке 2 показана консистенция свиного, птичьего, говяжьего и молочного навоза по содержанию
до 30 процентов сухих веществ.

Обратите внимание на линию «как выделено» на Рисунке 2. Здесь показано содержание твердых веществ.
и консистенция, при которой навоз покидает животное. Свиной навоз выводится примерно при
10 процентов твердых веществ и консистенция жидкого навоза. Навоз как из молочных, так и
мясной скот выделяется в несколько большем количестве, чем свиньи, и имеет полутвердый
последовательность.Молочный навоз не действует как жидкий навоз, если содержание твердого вещества не намного ниже
8 процентов.

Почему такая разница между свиным и молочным навозом? Ключ — форма частиц.

Свиньи корма состоят из измельченных зерен и обработанных соевых бобов, поэтому свиной навоз твердый
маленькие кубики и сферы.Увеличение количества жидкости в смеси, состоящей из этих
твердые частицы заставят частицы разлетаться друг от друга. Вот почему свиной навоз
часто разбавляют и обрабатывают как жидкую суспензию. Сухие вещества навоза крупного рогатого скота, полученные из
кормовые рационы, длинные и жилистые. Добавление жидкости в массу спутанных волокон приведет к
не менять свою основную форму.

Используйте Рис. 2 с осторожностью.Консистенция навоза во многом зависит от диеты. Молочный
фермеры, переходящие с кормов с высоким содержанием зерна на рацион с высоким содержанием зерна, могут быть удивлены, обнаружив
навоз, сочащийся из сухой кучи, как молочный коктейль. Изменение диеты привело к
твердые частицы коровьего навоза превращаются в твердые частицы кубической формы, напоминающие свиньи.

Часто в навоз добавляют подстилку, чтобы сделать его более прочным, но все типы подстилки
не оказывают такого же влияния на консистенцию.Песок, не впитывающий, одиночный
зернистая структура, менее связная, чем у стружки; следовательно, может потребоваться большее
масса песка для затвердевания навоза по сравнению с древесной стружкой.

Рисунок 2. Консистенция навоза в зависимости от содержания твердых частиц и вида животных (из USDA-NRCS.
1992. Полевое руководство по управлению отходами сельского хозяйства. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство сельского хозяйства США по природным ресурсам
Служба консервации.)

Зависимость выбора оборудования от согласованности

На рис. 3 используется немного другая система для описания консистенции навоза.
Консистенция навоза на этом рисунке варьируется от водянистого до жидкого, густого и очень густого.
Цвета на Рисунке 3 примерно соответствуют цветам на Рисунках 1 и 2: Навоз в
золотая область — жидкий навоз. Навоз в коричневой зоне полутвердый.

Основное использование рисунка 3 — это помощь в выборе методов удаления и разбрасывания навоза.
оборудование по консистенции навоза.

Свиной навоз выводится из организма при 10 процентах общего содержания твердых веществ. Найдите 10 процентов слева
сторону рисунка и проведите прямую линию поперек страницы. Район, где это
линия пересекает красную линию, линия навоза свиней описывается как жидкий навоз (или жидкий навоз).
Идите прямо с перекрестка. Согласно этому рисунку вы должны использовать
насос или вакуумный резервуар, чтобы удалить этот материал из ямы, и вы можете использовать либо
пистолет для навоза или вакуумный резервуар для разбрасывания навоза по полю.Чтобы очистить
свиного навоза, вам придется либо добавить подстилку, либо позволить выделенному навозу
сушить до тех пор, пока его твердое содержание не превысит 12 процентов

Высококачественный молочный навоз выделяется при 13% общего содержания твердых веществ, и в соответствии с
Эта диаграмма естественна для скребков. Для перекачивания и опрыскивания молочного навоза необходимо:
необходимо добавить равную массу воды в свежий навоз и довести содержание твердых частиц ниже
7 процентов.

Рис. 3. Выбор оборудования для сбора и разбрасывания на основе консистенции навоза. (из C.P.
Шофилд. 1984. Обзор характеристик обработки сельскохозяйственных навозных жижей.
J. Agric.Англ. Res. 30: 101-109.)

Дуглас В. Гамильтон
Дополнительный специалист по управлению отходами
Биосистемы и сельскохозяйственная инженерия

Была ли эта информация полезной?

ДА НЕТ

Простота теории лагранжевых смесей

ЖАК М.ХАЙГ, Р. ВАН ЛУН и F.T.P. BAAIJENS 257

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

[1] Ачанта С., Кушман Дж. И Окос М., О многокомпонентной многофазной термодинамике с интерфейсами

, Int. J. Eng. Sci. 32 (1984), 171–1738.

[2] Биот М.А. (1956). Теория распространения упругих волн в пористом твердом теле, насыщенном жидкостью.

и. низкочастотный диапазон, Журнал акустического общества Америки, 28 (1956), 168–178.

[3] Био М. А., Теория конечных деформаций пористых твердых тел, Математика Университета Индианы

Journal, 21 (7) (1972), 597–620.

[4] Био М. А., Обобщенные лагранжевые уравнения нелинейной реакции-диффузии, Chemical

Physics, 66 (1982), 11–26.

[5] Boer R.d. и Элерс В., Подъем, трение и капиллярность: три фундаментальных эффекта для жидких насыщенных пористых твердых тел

, Int. J. Solids Struct. 26 (1) (1990), 43–57.

[6] Боуэн Р.М. Модели несжимаемых пористых сред с использованием теории смесей, Int. J.

Engng Sci. 18 (1980), 1129–1148.

[7] Коулман Б.и Нолл В. Термодинамика упругих материалов с теплопроводностью и вязкостью

, Архив рациональной механики и анализа, 13 (1963), 167–178.

[8] Галка А., Телега Ю.Дж. и Войнар Р., Моделирование электрических и упругих свойств хряща,

Engineering Transactions, 49 (2001), 283–313.

[9] Хайге Дж. М., Янссен Дж. Д., Четырехфазная механика набухания несжимаемой пористой среды

, Int. J. Eng. Sci. 35 (1987), 793–802.

[10] Джин М.С. и Гродзинский А.Д., Влияние электростатических взаимодействий между банками с гликозаминогли-

на сдвигающую жесткость хряща, Макромолекулы, 34 (2001), 8330–8339.

[11] Lai W.M., Hou J.S. и Моу В.К., Трехфазная теория набухания и деформации

поведения суставного хряща, J. ​​Biomech Eng. 113 (1991, август), 245–258.

[12] LanirY., Seybold J., Schneiderman R. и Huyghe JM, Разделение и диффузия ионов натрия и

хлорида в мягкой заряженной пене: влияние внешней концентрации соли и механической деформации

, Tissue Engineering, 4 (4) (1998), 365–378.